黨建賦能機製創新黨建引領安徽新華學院高質量發展 —安徽站—beplay2网页登录

　　安徽新華學院自辦學以來，始終堅持黨的全麵領導不動搖，全麵落實立德樹人根本任務，紮實推進“我為師生辦實事”，全力推動地方應用型高水平大學建設，加深黨建工作與業務工作深度融合，強化“政治引領”，堅持“育人為本”，秉承“服務初心”，追求“質量優先”，黨建賦能，機製創新，以高質量黨建引領學校高質量發展。

　　堅持黨的全麵領導不動搖強化“政治引領”

　　在省委教育工委的正確領導和集團公司的大力支持下，安徽新華學院校黨委認真貫徹落實黨的教育方針，聚焦學校中心工作，不斷創新工作機製，提升黨建工作水平，引領學校高質量發展。

　　學校認真貫徹中央重大決策部署及省委工作要求，堅持黨的領導與依法治校有機統一，不斷完善黨組織參與決策監督機製。通過實行董事會、黨委會、校務會“三會一體”的決策機製、不定期溝通協調機製、重大活動共同參與機製、專項經費保障機製，在發展規劃、基本建設、專業設置、教學評估、製度完善等的重大發展事項上，堅持集體討論、民主決策，不斷提升決策科學性。同時，加強經費管理，做到專款專用、規範有序、合理支出。這些機製促進了黨政融合，營造了良好的政治生態，呈現出同向同行、同心同德、同業同責、同舟共濟、同頻共振的良好工作局麵，促進了學校的穩定和諧。去年10月份，學校參加第26次全省高校黨的建設工作會議，並在會上作黨建工作典型經驗發言。

　　落實立德樹人守初心堅持“育人為本”

　　2018年，學校入選安徽省首批“網絡思政工作中心”試點高校。2019年，入選安徽省第三批“三全育人”綜合改革試點高校培育單位，同時學校財會與金融學院成功獲批為安徽省第三批“三全育人”綜合改革立項試點院係。2021年4月學校順利通過“三全育人”綜合改革試點單位中期評估。

　　學校始終牢記為黨育人、為國育才光榮使命，把理想信念教育放在首位，把立德樹人作為中心環節，“三全育人”呈現出生機勃勃的嶄新局麵。一是守正創新開好思政課。學校利用全國高校思想政治理論課教師網絡集體備課平台、“周末理論大講堂”、開展《中國故事》和教研活動等方式，開展黨史學習教育，推進紅色基因進課堂。二是推進課程思政建設。打造了“安徽紅色人文”係列課程、《國學》等德育係列課程，建設了《編譯原理》《政治經濟學》等一批富含思政元素、廣受學生歡迎的線上線下金課，形成了《安徽新華學院課程思政優秀案例集》。三是思政教育成效明顯。學校在舒城縣青墩村和長豐縣馬郢社區掛牌兩個“大學生鄉村大思政育人基地”，聘請全國優秀黨員、全國最美思政課教師路丙輝為學校特聘教授，並在校內建設“丙輝工作室”、開展“丙輝工作室助力大學生成長成才”係列活動。

　　推進“我為師生辦實事” 秉承“服務初心”

　　學校按照黨史學習教育“我為群眾辦實事”的要求，把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作相結合，立足專業實際和學校特色，緊貼師生需求，做好師生服務。一是深入校內調研，部署“暖心”工作。校黨委通過加強組織領導和係統謀劃，將深入開展“我為師生辦實事”活動作為工作重點，及時傳達、調研、製定方案並部署工作。二是傾聽學生訴求，深入開展“熱心”服務。學校打造精品思政課程及黨史培訓，組織豐富多彩的第二課堂活動，做好學生資助和心理健康教育，多措並舉護航畢業生beplay中心钱包体育钱包。三是了解教師急需，爭取資源提供“可心”平台。2021年全校範圍進行境外讀博動員、組織和遴選報名，目前已開展兩批國際博士班，共185人攻讀。學校還提供了教學培訓與交流、教學觀摩、工作坊、主題學術論壇等提升平台，全年1750人次教師參與教學培訓。四是聚焦學校發展，全麵推進“匠心”工程。開展了“改造南湖景觀帶，營造師生好去處”的南湖景觀改造工程，並以校園網改版為契機，實現學校無線網全覆蓋等。

　　推動地方型高水平大學建設追求“質量優先”

　　黨建引領，學校辦學成效進一步凸顯。2015年，學校獲批安徽省地方應用型高水平大學立項建設單位後，進一步加快內涵建設。2019年，獲批安徽省碩士學位立項建設單位，並與安徽工業大學、安徽建築大學等高校聯合培養碩士研究生，目前有18名教師獲得碩士研究生導師資格。2021年、2022年共獲批4個國家級一流本科專業建設點，7個省級一流本科專業建設點，獲批數量在全省同類高校中位居前列。近年來，學校創新“三個三位一體”人才培養模式，全方位提升應用型人才培養質量，教學特色與成果得到廣泛認可，2021年獲得安徽省教學成果特等獎。目前，學校已順利通過了地方應用型高水平大學中期檢查驗收，這些成果的取得也為後期順利結項打下了良好的基礎。

　　近年來，學校在校友會、武書連等第三方評價機構對同類高校的排名中，均位居安徽第一、全國第一方陣，學校人才培養質量與辦學水平受到社會各界普遍認可。

　　多年來，安徽新華學院堅持將黨建工作與學校發展深度融合，以黨的建設為引領，不斷完善學科發展頂層設計，大力加強師資隊伍建設，全麵增強科學研究能力，推動學校各項工作穩中有進，全麵提升。