近日教育部頒布義務教育階段“新課標”，受到社會各界廣泛關注。新課標的一個顯著特征就是“素養導向”，“讓核心素養落地”是本次新課標修訂的工作重點，這既是新課標研製工作的主線，也是新課標文本的主旋律。

　　基於本次新課標對核心素養落地的要求，5月31日，網易有道智慧教育2022年新課標新品發布會在線上舉辦。網易有道全麵升級智慧教育產品矩陣，並打造麵向新課標改革的“智慧有道”素養發展方案，使教學圍繞核心素養展開，並最終指向學生核心素養的培養。

　　教育部教育裝備研究與發展中心原主任曹誌祥、人大附中經開學校校長王教凱、北京師範大學教育學部教授李玉順等教育專家出席發布會。

根據新課標全麵升級產品矩陣，率先提出“智慧有道”素養發展方案

　　發布會上，網易有道展現了包括智能學習終端、智能體育解決方案、有道智慧課堂等一係列智慧產品及服務，它們在新課標背景下已全麵升級迭代，助力核心素養目標落地。

　　“新課標”聚焦學生核心素養，規定了課程目標、教育要求、教學活動與學業質量基本要求，不僅為課程教學的更新升級指明了方向，還為優化課程結構，推動教學評價改革奠定了基礎。網易有道總裁金磊表示，課程目標的素養導向，能夠有效改變填鴨式的教學模式，圍繞核心素養，促進學生全麵發展。

　　網易有道基於服務10億+教育用戶的豐富經驗和數據沉澱，通過全球領先的自適應學習數據分析技術，在行業內率先打造了麵向新課標改革的“智慧有道”素養發展方案：通過數字賦能，使核心素養落地成為可能；通過精準畫像，為學生個性發展描繪藍圖；通過多維評價，推動教學實踐深度變革。

　　過去，教師在日常的教學設計中主要參考依據是知識點，但新課標中對學生核心素養發展提出了新的要求，老師的教學設計難度升級。對此，網易有道引入“能力圖譜”概念，形成一整套麵向核心素養的指標和模型，設計出針對各項能力的數據采集工具，同時溯源能力點的形成路徑，從而完善教學設計和教學實踐，為核心素養體係的培養提供數據支撐。

（圖為網易有道總裁金磊）

　　金磊表示，有了能力圖譜的加成，在備課階段，係統會根據老師的教學設計內容自動生成學生素養能力分析，方便老師直觀看到課程對學生能力的培養模型。當老師需要調整教案的時候，可以通過對不同教學內容、不同活動流程的設置，調整針對學生素養的教學目標，獲取針對性教案，實現因材施教。

聚焦新課標下體育課程優化，創新發布“智慧體育”解決方案

　　教育部公布的2022版“新課標”對很多學科進行了優化調整，並對16個學科的課程從核心素養、教學內容等諸多方麵做了重點提煉。從課程安排來看，體育課已經從過去的單一上課內容改為《體育與健康》，授課占比也在10-11%。網易有道針對新課標這一導向，創新發布“智慧體育”解決方案，以AI技術為學生個性化的運動能力、健康狀況提供數據支撐。

　　“我們可以通過一個攝像頭，實時監控學生的運動情況。同時在不幹擾學生運動的情況下，采集學生的運動數據，如姿勢、高度、距離等，全方位地關注學生的訓練質量。”金磊介紹，該方案采用領先的視覺分析技術，學生無需穿戴設備，即可獲取相關運動數據，不僅減少了老師分發和管理設備的工作量，也不會讓學生運動受到穿戴設備的影響，可以隨時隨地開展。並且係統會自動生成分析診斷報告，指導學生更科學、規範地運動。

　　金磊表示，體育課堂上我們也不再以成績和分數作為學生評價的唯一指標，而是關注不同維度的過程數據和能力指標，包括學生的運動密度、運動強度、運動負荷等，重點評估學生在體育鍛煉中的科學性和合理性。有道智慧體育係統也可以自動生成個人運動報告，學生可以多角度了解自己的體質健康水平，例如：速度素質、柔韌素質、協調素質、力量素質、耐力素質等是否有所提高？同時，係統還會提供後續學習、鍛煉建議，輔助學生有針對性地進行自我訓練。

（圖為網易有道“智慧體育”解決方案對體育數據進行無感采集）

新課標呼喚新技術，網易有道成智慧教育改革創新先行者

　　“十四五”時期，我國教育進入高質量發展階段。麵對新階段和新形勢，人工智能等信息技術將成為重要推動力，對基礎教育賦能，推動教育變革創新。

　　教育部教育裝備研究與發展中心原主任曹誌祥在發布會上表示，新課標新教學也必然呼喚新的教育技術裝備資源。技術可以助力教育教學，教育教學可以為技術提供廣闊的實驗、改進和提升的空間。因此說，技術和教育可以雙向賦能，互相促進，最終走向融合創新發展。

　　作為在AI領域內深耕10多年的智能學習公司，網易有道近年來在教育數字化推進上的實踐也頻獲認可。有道智慧教育項目被工信部、教育部列入首批“5G+智慧教育”試點名單；網易有道被北京市科學技術委員會、中關村科技園區管理委員會和北京市科學技術協會列入北京市科普基地名單；有道智能學習終端入選“人民匠心2021年度推薦產品”。

　　以有道智能學習終端為例，2020年5月正式麵世以來,以作業為關鍵應用場景,通過常態化、過程性動態數據采集,構建起以學習者為中心的學業評價體係。截至去年12月底已進入26個省,並被300多所學校使用。日前，有道智能學習終端還進入全國百強校杭州學軍中學，受到學生和老師的廣泛好評。

(圖為杭州學軍中學，學生正在使用網易有道智能學習終端。)

　　“未來的基礎教育將會進入能力與知識齊頭並進的時代。麵對新課標政策和當下時代的需要，網易有道將繼續擔起智慧教育改革創新先行者的責任，攜手各位教育專家與實踐領袖，用科技助力新課標落地，推動教學實踐的深度變革。”金磊表示。