2018 年 4 月，全國高校現代遠程教育協作組牽頭成立了“百校千課”共享聯盟。“百校千課共享聯盟”核心使命之一是組織優秀出版社聯合各高校繼續教育學院按專業共建融媒體教材及課程。2018 年 10 月護理學專業係列教材編委會在湖南長沙成立，該編委會由中南大學出版社作為牽頭單位，聯合蘇州大學出版社、中國紡織出版社、南方醫科大學繼續教育學院、大理大學繼續教育學院、蘇州大學繼續教育學院等 30 餘家單位共同組建。經過近 3 年的不懈努力和精心組織，“百校千課” 聯盟護理學專業融媒體係列教材及課程近期將由中南大學出版社正式出版發行。

一、定位繼續教育護理學專業的權威性、針對性

該套教材由教育部高等學校護理學認證工作委員會副主任委員， 國家虛擬仿真實驗教學創新聯盟醫學領域工作委員會副主任委員、護理學組組長，教育部高等學校護理學類實踐實訓教育工作組副組長， 中南大學湘雅護理學院院長唐四元教授擔任叢書總主編；來自全國 30 餘所高等院校具有豐富一線教學經驗的專家老師們參與了叢書編寫。

該套教材包括《內科護理學學》《外科護理學》《護理學導論》

《健康評估》《敘事護理》《中醫護理技能》等 19 本。在編寫過程中， 緊密圍繞《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020 年）》《中國護理事業發展規劃綱要(2016-2020 年)》提出的堅持“以崗位需求為導向”“大力培養臨床實用型人才”“注重護理實踐能力的提高”“增強人文關懷意識”的要求，注重理論與實踐相結合，注重將人文社會科學與護理相結合，注重培養學生的實踐創新能力、獨立分析問題和解決問題的批判性思維能力。

二、突出體現新時代融媒體教學特色

每一本教材均針對繼續教育學員搭配融媒體課程資源，課程內容以案例教學法體現，更加注重實操和應用。

編輯出版團隊從本套教材的選題策劃開始，非常重視資源整合和整個護理學課程體係建設，並在編寫出版的全過程中貫徹符合融媒體教材特點的設計理念。本套融媒體教材以二維碼為紐帶，將紙質圖書與融媒體資源進行鏈接，其最終呈現形態為：封底一書一碼+正文資源碼+手機端自學小程序+PC 端網絡課程。封底一書一碼保證廣大讀者能夠閱讀正版優質教材的權益，正文資源碼分別對應課程體係中的不同數字資源。

所有教材配套課程均采用獨立小微教學內容有機整合的方式建設。每個小微教學內容（案例教學視頻、PPT、延伸閱讀材料、知識點自測等）均對應書內二維碼，學員在閱讀教材時可隨時隨地掃碼學習。同時，以課程為單位所有小微教學內容在聯盟公共資源平台中被

有機整合為一門完整的課程，所有學員均可通過平台對完整課程進行學習。對於聯盟成員單位的學員，通過教材掃碼學習與通過平台學習， 學習進度可同步。

與以往教材相比，本套教材承載的內容更為豐富、運用的技術手段更為多元，紙質教材與數字資源充分融合，傳統學習形式與在線學習形式充分融合，突出體現新時代融媒體教學特色。

三、探索“學、測、評、導”一體化教學方法

本套教材與配套課程資源的設計充分考慮“學、測、評、導”一體化的教學理念。學員可以按知識點體係進行學習，學習後即可進行有針對性的自我測試，係統可給予學員即時的知識點掌握情況評價。同時，聯盟公共資源服務平台正在探索建立知識點關聯圖譜，實現引導式學習。

在課程建設方麵，整個教學設計在保持知識體係完整性、遵守成人在職學習規律的前提下，以問題導向、協作學習、混合式學習為特征，對課程學習資源、學習活動、學習評價等進行了一體化和針對性的設計，注重“情境”在學習中的重要作用，並強調實踐教學、強調學以致用，利用各種視頻資源及其他信息資源激發學生的學習興趣和動力，為學生自主學習、探究式學習提供良好的學習環境，培養學生發現問題、凝練問題、分析問題、解決問題的能力。

綜上所述，本套教材是一套有智慧、能思考的“思慧型”教材。該套融媒體教材的出版，為實現“百校千課共享聯盟”優質資源

共建目標做出實踐性突破，將填補我國高等教育關於從事臨床護理、社區護理、護理教育、護理科研及護理管理等繼續教育人才培養的空白，為我國護理教育事業的發展作出貢獻。

本套教材及課程現已可通過聯盟進行征訂及使用，聯盟公共資源平台麵向聯盟成員高校免費開放並提供平台課程使用對接服務，歡迎各醫學院校選用。

附件：百校千課共享聯盟護理學專業融媒體教材征訂單