7月29—31日，由中國成人教育協會、全國高校現代遠程教育協作組指導，太原理工大學繼續教育學院主辦，青書學堂承辦，beplay2網頁登錄支持的“2022高校繼續教育轉型發展高峰論壇”在銀川成功舉辦。

本次會議圍繞“變革中的機遇與挑戰”的主題，邀請全國高校現代遠程教育協作組秘書長嚴繼昌、浙大城市學院繼續教育學院院長、中國教育發展戰略學會產教融合專業委員會副理事長童曉明、中國地質大學（武漢）遠程與繼續教育學院副院長王興、南開大學繼續教育學院副院長孫濤、蘇州青穎飛帆軟件科技有限公司高校學曆教育事業部經理陸濤濤、沈陽建築大學繼續教育學院院長王桂林、商丘師範學院繼續教育學院書記牛月翰等7位專家作主題報告。

蘇州青穎飛帆軟件科技有限公司副總經理常豔霞

會議由蘇州青穎飛帆軟件科技有限公司副總經理常豔霞主持。

中國成人教育協會副會長、華北電力大學黨委書記周堅、太原理工大學副校長任喜瑩、蘇州青穎飛帆軟件科技有限公司CEO宋凡、beplay2網頁登錄副總編白瑜分別致辭。

中國成人教育協會副會長、華北電力大學黨委書記周堅

太原理工大學副校長任喜瑩

蘇州青穎飛帆軟件科技有限公司CEO宋凡

beplay2網頁登錄副總編白瑜

全國高校現代遠程教育協作組秘書長嚴繼昌

全國高校現代遠程教育協作組秘書長嚴繼昌作主題報告《遵循教育規律，提高培養質量》。

該報告指出十四五時期繼教改革發展宏觀形勢是“高質量發展是主題；發揮在線教育優勢，完善終身教育體係，建設學習型社會；三教融合、寬進嚴出、混合式教學、在線教育常態化是發展方向；發展繼續教育，要對標‘四個加快建成’；十四五期間高校繼續教育要力爭在五個方麵開啟新局麵”。

報告分別從“以從業人員為本，提供教育供給和學習支持服務”“改造當前單一的MOOC教學模式，加強教學互動和支持服務”“大力推進融媒體教學，提高學習效率和質量”“麵向行業辦學，變‘知識傳授為主’為‘能力培養為主’”“建立各類育人標準是高質量發展的基礎”“積極探索目標評價、過程評價和增值評價”等六個方麵分析了高質量框架下的繼續教育質量保障體係建設。

報告高屋建瓴，分析透徹，對繼續教育發展有深刻影響。

浙大城市學院繼續教育學院院長童曉明

浙大城市學院繼續教育學院院長、中國教育發展戰略學會產教融合專業委員會副理事長童曉明作主題報告《繼續教育轉型發展，從理念到實踐》。

報告結合浙大城市學院的實踐，著重從發展理念的轉變、理順運行機製、打造繼教鐵軍、有效管理師資、優化項目方案等五個方麵，解析教育培訓難題。

報告指出教育培訓五個難題是：

一是發展理念的轉變；

二是理順運行機製；

三是打造繼教鐵軍；

四是有效管理師資；

五是優化項目方案。

其中打造繼續鐵軍的舉措是：

建立“能上能下”“能進能出”長效機製；

提升理想信念和工作水平，鍛造素質過硬的繼教鐵軍；

實施“雄鷹計劃”，加強人才梯隊建設。

優化項目方案的舉措是：

構建科學課程體係；

解決項目方案的抄襲頑疾；

提升項目方案的針對性有效性；

嚴把項目方案與學員手冊質量。

中國地質大學（武漢）遠程與繼續教育學院副院長王興

中國地質大學（武漢）遠程與繼續教育學院副院長王興作主題報告《學曆繼續教育專業人才培養方案開發》。

報告提出了對專業人才培養方案的基本認識，定位學曆繼續教育發展目標——“四個融通”，從目標、原則、隊伍流程、方法、課程體係一體化設計、資料管理、工作成果、質疑與不足等方麵，提出專業培養方案開發流程，並對人才培養體製與教學運行機製作深度剖析。

其中，4個融通是：

學曆繼續教育與全日製本科教育融通；

學曆繼續教育與職業教育融通；

學曆繼續教育與非學曆教育融通；

學曆繼續教育與社區教育融通。

專業培養方案開發的流程是：需求分析、培養目標定位、課程體係設計。

課程體係一體化設計框架如下圖所示：

南開大學繼續教育學院副院長孫濤作主題報告《探索高校新型非學曆繼續教育的特色發展方向和路徑》。

孫濤結合工作實際，談非學曆繼續教育的項目建設經驗與體會，對於繼續教育院校開發非學曆繼續教育項目有借鑒意義，避免開發項目時，閉門造車，走彎路。

項目開發的經驗有六條，這裏僅羅列三條：

一是做非學曆繼續教育項目時，一定要尋找市場需求，要思考學習者付費的理由是什麼，不能閉門造車，自以為是。

二是要注意院校的特色專業不一定是市場的特色培訓項目，別人的經驗不一定適合自己院校，別人介紹的項目不一定能成功。從學曆繼續教育到做市場研究，再到變為非學曆繼續教育培訓項目，有很長的路要走，靠抄襲他人的模式絕無出路。

三是要注意培訓環境的舒適性：有些學習者對學習環境要求高，教室空間要大，人與人之間的距離要大，不能擁擠，不能裝滿。音響要好，投影要好，宿舍環境要好。

蘇州青穎飛帆軟件科技有限公司高校學曆教育事業部經理陸濤濤

蘇州青穎飛帆軟件科技有限公司高校學曆教育事業部經理陸濤濤作主題報告《數“智”變革》。

青書（即蘇州青穎飛帆軟件科技有限公司）是一家全流程在線教育技術與資源服務提供方，所建設的SaaS在線教育服務平台，可以有效對學習和考試過程進行監控，防止“刷課”“替課”“刷考”“替考”行為，同時可以從數據中收集反饋信息，分析學習有效性，對教師教學提供有力輔助。

未來，青書將繼續聚焦在線教育，為更多教育環節提供數智化服務解決方案，同時保障係統安全，在數據安全的前提下讓在線教育更便利，更便宜，更高質量。

陸濤濤分析近年來成人教育招生數據、專業熱度、線上學習熱度、教管信息化指數、教管信息化模式，提出青書的招⽣數“智”化與規範化服務解決⽅案，並對教管數“智”化方案和考評數“智”化方案的特點進行分析。

青書的數“智”化平台建設是基於多年實踐探索和總結，不斷積累經驗，與高校成人教育需求緊密結合，在成人教育平台建設方麵具有足夠影響力。

沈陽建築大學繼續教育學院院長王桂林

沈陽建築大學繼續教育學院院長王桂林作主題報告《突出特色，注重質量，努力推進繼續教育事業持續發展》。

報告結合沈陽建築大學實際情況，分析繼續教育的發展機遇與挑戰。

報告著重介紹該校繼續教育的辦學定位、總體規劃、重點思路、創建品牌以及具體措施。

總體規劃：

全麵貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務；

緊跟國家繼續教育發展新趨勢、新要求，積極探索新形勢下繼續教育工作新特點、新規律；

充分發揮學校特色學科優勢，深化改革，強化管理，注重質量；

以成人學曆教育為主導，以服務地方經濟專業技術培訓和幹部培訓為重點，探索和完善具有學校辦學特色的繼續教育發展新模式、新體係；

實現學曆教育與非學曆教育雙輪驅動、協同創新發展，為社會培養和輸送高質量應用型人才，服務國家全民終身學習教育事業。

具體做法：

夯實製度保障；

加強專業建設；

完善網絡教學平台；

加強培訓基地建設；

加強管理隊伍建設；

加大課程思政力度。

商丘師範學院繼續教育學院書記牛月翰

商丘師範學院繼續教育學院書記牛月翰作主題報告《新時代、新作為，校企合作助力繼續教育信息化建設》。

報告結合商丘師範學院的實踐經驗，介紹該校繼續教育的轉型發展以及校企合作、助力繼續教育信息化建設的舉措。

該校2015年與蘇州青穎飛帆軟件科技有限公司簽訂合作構建成人學曆教育網絡教學管理平台協議。完成了網絡課程教學計劃、匹配課件審查、選配輔導老師、管理人員培訓等工作，形成一整套有關網絡教學的管理規章製度，使網絡教學製度化、規範化，保證了網絡教學的質量。

報告對高等學曆繼續教育的發展進行深度分析，指出學曆繼續教育存在的問題，提出學曆繼續教育的發展具體措施。

本次會議有200多人參會，專家和參會人員克服多重困難，相聚銀川，實屬不易。會議的成功舉辦，對於舉辦者和繼教行業從業者是一種鼓舞。

隨著疫情的好轉，必將有更多繼教會議舉辦，繼續教育將走向美好春天。