這是一堂老年學員們創演的黨課

從天平社區學校《共產黨員雷經天》情景式黨課編排始末看社區老年教育工作的新思路

隨著國家經濟建設發展和全民學習熱情的提高，社區居民們對於公共服務的剛性需求日漸增多，而老年教育工作則是21世紀以來最為主要的公共服務組成部分。在老年教育形式的探索中，上海市徐彙區天平街道持續推陳出新，針對轄區老年居民推出朗誦、影視鑒賞、智能手機學習、聲樂、攝影等滿足老年居民興趣的“老年課堂”；近年來又進一步通過情景式黨課《共產黨員雷經天》的編排，吸納老年學員參與到該話劇的創作及演出中，將老年教育工作與“天平德育圈”進行有機融合，不僅有效提升老年居民在參與社區活動期間的參與度和滿意度，也通過區域內外的展演，打通了“四史”學習的最後一公裏，提升了居民的思想道德水平。截止2021年底，情景式黨課《共產黨員雷經天》已展演40餘場，受到社會各界的廣泛關注，“學習強國”、中宣部《雷鋒雜誌社》、今日頭條、一點資訊、網易新聞、搜狐新聞、百度新聞、看看新聞、商務觀察、澎湃新聞、徐彙教育等媒體均進行了報道，《成人教育》、《徐彙社區教育》等雜誌上刊登了相關文章，其科研成果榮獲上海市老年教育理論研究成果三等獎。

本文將視角聚焦情景式黨課《共產黨員雷經天》的創作過程和演出成效，並借此分析具有普遍推廣價值的“學以致用”和“三代同堂”老年教育工作模式。

一、從“曆史記憶”到“黨史教育”再到“紅色基因傳承”

天平街道紅色基因聚集、人文底蘊深厚。為了讓身邊的“紅色基因”成為社區居民思想道德教育的源頭活水。2014年，天平街道在上海社科院和徐彙區教育局的指導和支持下，整合社區資源，啟動“天平德育圈”項目，而後經過數年發展，“天平德育圈”逐步成為一項覆蓋全年齡段終身學習實踐項目，旨在引導不同年齡段的市民在課程學習、材料收集、實地考察、采訪整理、撰寫文章、展演創作的過程中自主參與、自我教育、自我成長。

在“天平德育圈”的建設過程中，很多以往不為人知的感人事跡逐漸被發掘出來，本案例中《共產黨員雷經天》的主人公雷經天的故事就是其一。雷經天原名榮璞，號經天，又號擎天，是南寧津頭村人，他為人民革命事業英勇奮鬥近四十年，革命生涯極富傳奇色彩。他三次參加武裝暴動，三次機智脫險，三度蒙冤受屈，曆經曲折坎坷，革命信念始終如初。這位老戰士、老紅軍、老革命和千千萬萬個共產黨員一樣，穿過槍林彈雨、曆盡艱難險阻、浴血奮戰、前仆後繼，終於迎來了新中國成立的曙光……1956年6月，雷經天同誌任上海華東政法學院院長；1958年9月，上海社會科學院成立，雷經天同誌任院長。1959年8月，上海社科院各項工作正穩步發展，他卻因為肝病而倒下了。在生命最後的日子裏，他依然堅守在自己的崗位上，為新中國的法治建設嘔心瀝血、鞠躬盡瘁。

雷經天同誌晚年曾在天平街道居住，雷經天之子雷炳堅同誌目前是“天平德育圈”革命傳統教育傳承人，長期致力 於德育圈的發展建設。將雷經天同誌的英雄事跡搬上舞台，不僅激活一段黨史發展的珍貴記憶，也鮮活了黨史學習的形式，更靈活了紅色基因傳承的共鳴效應、輻射效應、聯動效應。

二、從“學習者”到“創作者”再到“誌願者”

基於“天平德育圈”挖掘的身邊楷模事跡，天平社區學校於2019年啟動並初創《共產黨員雷經天》情景劇，將戲劇、舞蹈、聲樂等課程形成有主題和內涵的教學成果，傳承紅色基因，傳遞正能量，初版的人物形象、劇本台詞、舞台設置、配樂攝影等均由社區學校的老年學員完成，演職人員也均為社區學校戲劇課程班學員，形成了“天平人演天平人，紅色基因在傳承”的鮮明特色。在迎接新中國成立70周年“我和我的祖國”教學成果彙報中首次展演，獲得了較好的反響。

2020年天平社區學緊扣“四史學習”主題，在原劇基礎上以增加演職人員專業技能為側重點，開設“天影劇班”相關特色課程，招募以老年居民為主的劇班學員，經過幾個月的課程實踐，精心打磨，提升演出水平，成功地把該劇再次搬上舞台，持續在天平街道“66梧桐院·鄰裏彙”公演十餘場，並參加“鄰裏彙彙鄰裏·美好生活共同體”徐彙區鄰裏節抖音直播錄製、“美麗生活、精彩徐彙”徐彙區群文創作節目展評等演出，再次贏得掌聲。至此，天平街道社區學校的老年學員們不再隻是“學習者”，轉而成為了“創作者”甚至是“教授者”，以特殊的方式將自己所學運用到了社區黨建教育中，將表演、朗誦、舞蹈、攝影、美術等多門課程融會貫通、改革創新、推進提升。可以說，創作平台的提供，讓老年教育工作進入到一個更為多樣的良性循環中，更多的老年居民們開始對社區學校的課程產生熱情，進而熱衷於參與宣講文化思想、傳遞紅色基因、弘揚正能量的社區綜合治理誌願服務 ，成為天平街道誌願者隊伍中鮮活的力量。

三、從“老年教育”到“終身教育”再到“學習型城市建設”

2021年為深化黨史學習教育，慶祝中國共產黨成立100周年，社區學校借助區域化大黨建平台，邀請專業的話劇導演和表演藝術家對於劇本和演出進行再度創作，最終以更豐富的內容、更多元的形式將此劇呈現。賡續紅色血脈，傳承家國情懷，弘揚時代新風。新版《共產黨員雷經天》劇演中，加入了多場景的敘事表達，更以影像和形體模特秀的全新演繹讓本劇更具藝術性和美學價值，充滿時代氣息和感染力。

而讓新劇如此成功的另一原因則是除去原本以社區學校戲劇課程老年學員為主的演出班底外，轄區內戰鬥功臣、公務員、兼職教師、太極教練、咖啡小哥、幼兒園小朋友們也紛紛登台參演。一改以往老年居民參加社區學校課程時同班學員皆為老人的“老麵貌”，形成了老年教育融進全齡段教育的轉變。得益於此，新版《共產黨員雷經天》在內容上增加了雷經天同誌辭別親人、組織學生運動、投身革命等曆史片段；形式上，融入多媒體、肢體舞蹈、模特走秀等時尚元素；演員團隊，由祖孫三代共同組成。正因為有了不同年齡、不同身份的人共同參與，因而更能夠在表演和觀賞中貫徹學習黨史的創演初衷，將“人人皆學、處處能學、時時可學”的終身教育理想、學習型城市建設思想落地落實落細。

四、從“小範圍”到“大範圍”再到“沒有圍牆”

由天平社區學校自編、自導、自演的新版《共產黨員雷經天》情景劇於2021年6月25日在南洋模範初級中學首演，200多位觀眾籍由本劇沉浸於黨史學習體驗，共同上了一堂生動、深刻的黨課。自2019年以來該劇雖幾度改版，始終不變的是演職人員均為普通的社區居民，其中大部分為老年學員，他們非專業、零基礎、但思想樸素、情感真摯、不計報酬。

首演當天，參加活動的有區域黨建促進會天平分會成員單位的領導和職工，天平德育圈成員單位的領導、教工、小朋友及其家長，社會學習點負責人、天平社區的居民代表、社區學校學員代表，他們無不為這些業餘演員樸素真摯的表演所打動。居民屠先生說：“眼淚不輕彈的我被感動地淚流滿麵，幾度用紙抹淚，難得看戲如此動容。”一位園長媽媽說：“又要拍照、鼓掌，還要擦眼淚，太感人了”。雷經天之子、“天平德育圈”革命傳統教育傳承人雷炳堅同誌說：“他們是用心在演，故事是非常感人肺腑的，精神也能夠深入人心。”

這樣一部從老年教育工作為起點衍生出的話劇，從老年學員初創和演出，到專業人士加工潤色，再到橫跨三代人的傾力演繹，最終呈現給了廣大居民和群眾，登上了“學習強國”廣為傳播。縱觀情景式黨課《共產黨員雷經天》的編排始末，它將小範圍的學習轉變成了大範圍的學習，將技能的學習轉變成了黨建的學習。而這正是老年教育工作乃至社區教育工作的本質——黨建引領，沒有圍牆，重在凝聚。

五、結語

“人民是文藝創作的源頭活水，一旦離開人民，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼。”這段話出自2014年10月15日習近平總書記在文藝工作座談會上的講話。在座談會中，總書記強調社會主義文藝本質上就是人民的文藝，所以要堅持以人民為中心的創作導向，因為“人民既是曆史的創造者、也是曆史的見證者。”

情景式黨課《共產黨員雷經天》正是完全契合這一理念的創作，不僅題材來自群眾，劇本的創作、排演、劇務都是由以老年人為主體的社區學校學員來完成，由於題材和演繹者都來自身邊，因而更能貼近居民們的生活，吸引居民們的注意。

在該劇的編排過程中，天平街道社區學校充分發揮學員們的專長，並具有開創性地在社區教育課程中將年齡橫跨三代的學員集合到一起，讓學員來當創作者，把老年教育融合進終身教育，進而形成覆蓋範圍更廣、教育效果更好的最終成效。在這一理念的引導下，改善的不僅僅是當前老年教育工作中單一死板的傳統模式，也是作為一個擁有曆史底蘊的城區的文化延伸，更是為上海學習型城市建設的助力推進。

                      天平社區學校：

林鳳慧、郭群、楊捷、周薇