促進社區老年教育 提升居民幸福指數
---未 央 區 漢 城 街 道 賈 村 社 區 老 年 教 育 經 典 案 例
賈村社區位於鳳城四路,西臨世界文化遺產--漢長安城遺址區,社區建於2011年,建築麵積56萬平方米,單元樓22棟,住戶4571戶,其中安置回遷212戶,常住人口10000餘人,流動人口3000人。11月24日,中共中央、國務院發布關於加強新時代老齡工作的意見。其中提到,要擴大促進老年人社會參與,將老年教育納入終身教育體係,鼓勵有條件的高校、職業院校開設老年教育相關專業和課程,加強學科專業建設與人才培養,賈村社區根據國家提出的重大戰略目標,在區、街相關單位的指導下成立了社區老年文體活動組織。
一、老年教育製度化規範化
社區新辦公共630平方米, 新建成的社區服務中心標識規範,製度完善,圖書室等功能室。社區始終堅持黨建引領社區治理,充分發揮社區黨員,兩代表一委員、物業、居民誌願者等多主體聯動優勢,打造了賈村社區學校下設書香之家、文體之家、德孝之家等專業教育品牌並設置有室內課堂、活動中心、室外研學廣場,2021年被優選評定授牌為社區老年大學,經幾年的發展社區老年教育活動累計授教參加人員已達上百人,社區每月開展培訓學習,常態化開設舞蹈培訓、美術書法培訓、模特培訓、國學家訓活動、乒乓球活動、籃球活動等並通過各種節日及政府活動進行彙演、展演、參賽等。
賈村社區為城改新型社區,黨建引領社區黨支部優化思想提升效能采用;思想品德高尚化、學有專長知識化、談吐大方幽默化、儀表端莊英俊化等“四化”工作辦法作為社區組建教育專幹及教育服務誌願者團隊的選人標準,得到了廣大居民學員的高度認可,體現了黨建引領社區老年教育事業的成效與典範。
賈村社區創建了“一個核心,一個主體,一個依托”工作辦法,以黨支部為核心,以居委會為主體,以誌願者服務為依托的服務體係,為老年教育、文化娛樂等方麵提供細致周到的服務。社區還組建了老年教育及服務誌願者服務隊。為了提升城改社區居民整體文明素質和綜合素養,今年以來社區以創建文明城市為契機,利用節假日開展了“周末去哪裏 一起來學習”等主題開展書法課堂、美術課堂、家風家訓文化研學活動、各種節日主題教育活動等使社區的整體形象得到了新的提升。
二、社區教育特色亮點及模式品牌化
社區根據居民文化需求分類組建了文體團隊並有團長及老師等定期授教培訓,重點塑造文體教育社區品牌,在黨支部領導下打造特色亮點“三個一,四個化”工作模式,三個一既;打造一個文化會(書法協會、美術協會、古文化協會)、一個文藝團(合唱團、模特團、舞蹈團)、一個體育隊(籃球隊、足球隊、乒乓球隊)。“四個化”即;素質文化,節慶文化,共建文化,家訓文化等四種文化品牌。一是 “素質文化”。把開展豐富多彩的群眾性精神文明創建活動作為思想教育工作的重要渠道,結合社區實際,普及醫療、保健、科普等實用性強的知識培訓,提升轄區居民思想道德素質。二是 “節慶文化”,積極利用傳統各種節日,開展形式多樣、內容豐富的文體活動,並每次活動黨支部都會普及黨史和紅色宣傳,使不同文化修養及興趣愛好的群眾都能各展所長。三是 “共建文化”與駐地企業黨支部、學校、物業公司等開展一係列合作共建活動,提升社區文化品牌。四是“家訓文化”社區特別注重家風家訓文化,設計了獨特的家風家訓文化小廣場,定期作黨建與文化教育活動,弘揚中華好家風促進家庭和諧鄰裏和睦。今年以來社區組織廣大黨員幹部及老年居民定期開展活動,先後播放了9場紅色影片進行視頻觀摩教育、4次書香閱讀活動、10次黨史學習教育及普及為社區老年義務授教書法、繪畫等。特別是7月1日社區在黨支部領導下社區老年活動文化團隊聯合轄區企業黨支部隆重舉辦了一場紀念中國共產黨100周年大型晚會並全程攝製及現場直播,本場晚會主要由社區老年文化教育團體自導自演通過所學的舞蹈、模特走台、快板小品、大合唱、朗誦獨唱等節目全麵展示了社區在老年文體科目教育方麵的經典成果,群眾反響熱烈。
通過“三個一,四個化”工作模式從1月到12月全年根據不同節慶日由社區統一管理進行花樣式文體教育培訓並根據活動主題進行展演。加強了社區與社會力量的有效結合,提升了社區管理效能和文化品牌。 三、工作成績 社區各項活動成績突出先後榮獲了陝西省音樂節協會、陝西慈善協會愛心歌曲大家唱評選的“優秀組織獎”、西安市婦聯評選的“婦女之家文體骨幹隊伍”、未央區委宣傳部、未央區精神文明指導委員會、未央區文化體育旅遊局未央區第二屆市民大舞台合唱類比賽“三等獎”、西安市未央區柔力球展示“一等獎”、未央區基層群眾文體活動“優秀團隊”、漢城街道本年度創先爭優活動“先進黨支部”、漢城街道“先進單位”等多項榮譽。
賈村社區黨支部將不忘初心、牢記使命,強化使命擔當,嚴格按黨委、政府及教育部門工作指導相關標準開展工作,落實各項製度,創新老年教育方式,充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用,不斷提升城市基層黨建工作的服務力和引領力,塑造特色教育品牌,推動社區老年教育工作良好發展。