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教育部辦公廳關於開展課程思政示範項目建設工作的通知
教高廳函〔2021〕11號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校，國家開放大學、教育部考試中心：
為深入貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神，貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若幹意見》，深入實施《高等學校課程思政建設指導綱要》（以下簡稱《綱要》），經研究，決定開展課程思政示範課程、教學名師、教學團隊和教學研究示範中心建設工作。現將有關事項通知如下。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，堅持立德樹人，發揮教師隊伍“主力軍”、課程建設“主陣地”、課堂教學“主渠道”作用，強化示範引領，強化資源共享，全麵推進課程思政高質量建設，將思政工作體係貫通人才培養體係全過程，構建全員全程全方位育人大格局。
二、建設目標
麵向職業教育、普通本科教育、研究生教育和繼續教育，選樹一批課程思政示範課程、教學名師和團隊、教學研究示範中心，全麵推進不同類型學校的課程思政建設理論研究和教學實踐，探索創新課程思政建設方法路徑，構建全麵覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程思政體係，加快形成“校校有精品、門門有思政、課課有特色、人人重育人”的良好局麵。
三、申報條件
（一）示範課程、教學名師和教學團隊
1.課程已納入人才培養方案或專業考試計劃，實施學分管理，並至少經過兩個學期或兩個教學周期的建設和完善。
2.課程準確把握“堅定學生理想信念，教育學生愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體”主線，結合所在學科專業、所屬課程類型的育人要求和特點，深入挖掘蘊含的思政教育資源，優化課程思政內容供給。
3.課程注重體現學校辦學定位和專業特色，注重價值塑造、知識傳授與能力培養相統一，科學設計課程目標和教案課件，將思政教育有機融入課程教學，達到潤物無聲的育人效果。
4.課程注重課程思政建設模式創新，教學內容體現思想性、前沿性與時代性，教學方法體現先進性、互動性與針對性，形成可供同類課程借鑒共享的經驗、成果和模式。
5.課程可由一名教師講授，也可由教學團隊共同講授。入選示範課程相應授課教師、團隊自動認定為課程思政教學名師和教學團隊，教學名師和教學團隊不需單獨申報。
6.課程授課教師政治立場堅定，師德師風良好。課程負責人具有高級職稱，能夠準確把握本課程開展課程思政建設的方向和重點，並融入課程教學全過程。課程教學團隊人員結構合理，任務分工明確，集體教研製度完善且有效實施，經常性開展課程思政建設教學研究和交流，課程思政建設整體水平高。
7.課程考核方式和評價辦法完善，育人效果顯著，學生評教結果優秀，校內外同行專家評價良好，形成較高水平的課程思政展示成果，具有良好的示範輻射作用。
8.職業教育課程要體現職業教育類型特征，注重德技並修、育訓結合，有機融入勞動教育、工匠精神、職業道德、職業精神和職業規範等內容；普通本科課程要堅持以本為本，聚焦專業特點和育人要求，適應創新型複合型應用型人才培養需要，推動專業教育與思政教育緊密融合；研究生課程要以培養高層次創新人才為核心，突出科研育人；繼續教育課程要充分考慮成人在職學習的特點，注重發揮信息技術優勢，麵向終身學習，培養學習者立足崗位的創新意識與責任擔當。
（二）教學研究示範中心
1.中心聚焦課程思政教學實踐和理論研究，發展定位準確，育人理念先進，工作規劃清晰，任務職責明確，運行機製完備，建設特色鮮明。
2.中心負責人政治立場堅定，師德師風良好，對如何結合本校辦學定位和專業特色開展課程思政建設有深刻理解，具有豐富的課程思政建設實踐經驗和理論研究成果。中心人員配備科學合理，具有相應的課程思政建設實踐經驗和理論研究基礎。
3.中心積極探索創新課程思政建設方法路徑，形成具有推廣價值的經驗做法和高質量的研究成果，能夠有效指導和有力推進學校、院係、教師不同層麵的課程思政建設，並在校內外形成示範輻射效應。
4.中心支持指導不同學科專業、不同類型課程，立足專業特色和課程育人特點開展課程思政建設，建成一批課程思政優質資源，建有宣傳展示數字化平台，並開展推廣共享。
5.中心開展經常性的課程思政建設教師交流、觀摩和培訓活動，彙聚專業課和思政課教師合力，積極推動教師課程思政建設能力整體提高。
6.中心探索建立課程思政建設質量評價體係和激勵機製，推動學校將課程思政建設成效納入院係、教師的績效考核內容，不斷提高教師開展課程思政建設的積極性主動性。
7.中心在政策、經費和條件等方麵保障有力，具有開展課程思政教學設計、分享、展示、培訓、研討等活動的良好基礎和支撐能力。
四、報送辦法
（一）職業教育項目
1.申報工作原則上實行屬地化管理，省級教育部門負責組織本省職業院校的推薦工作，申報材料由省級教育部門初評審核並公示無異議後統一彙總報送。全國行業職業教育教學指導委員會、教育部職業院校教學（教育）指導委員會（以下統稱行指委）初評推薦的課程，經課程申報單位所在省份省級教育部門會同黨委宣傳部門複核並公示無異議後，與該省組織初評推薦的課程統一報送。
2.實行限額推薦。受理申請初評的省級教育部門或行指委在限額範圍內擇優推薦。其中，每省推薦課程不超過9門、教學研究中心不超過1個，各行指委推薦課程不超過6門。各地應根據本地區各層次各類型職業教育，統籌考慮推薦名額，中等職業教育和高等職業教育（含專科層次和本科層次）原則上按照1:2比例推薦。
3.報送課程應盡可能覆蓋不同專業、不同形式課程。同一學校申報的課程原則上不超過3門。
4.請各省級教育部門以電子郵件和紙質公文兩種形式報送有關材料（包括申報表、彙總表，含word版和加蓋公章掃描件），截止時間為2021年4月5日。其中，電子郵件主題及文件名請使用單位名稱，發送地址為jxjc@moe.edu.cn。可在申報表後附有關佐證材料目錄，具體內容可提供網站鏈接，並確保能夠正常打開。紙質公文版材料郵寄地址為：北京市西城區西單大木倉胡同35號教育部職成司教學與質量處（100816）。
5.聯係人及電話：許世建、董振華，010-66096266、66092162。
（二）普通本科教育和研究生教育項目
1.中央部門所屬高校、部省合建高校每校推薦普通本科課程不超過2門、研究生課程不超過1門、普通高等教育教學研究中心不超過1個。教育部直屬高校材料由學校審核並公示無異議後，直接報送教育部；其他中央部門所屬高校、部省合建高校材料由學校審核並公示無異議後，經其主管部門審核蓋章後由學校報送教育部。
2.省級教育部門負責組織本省地方高校的推薦工作，每省推薦普通本科課程不超過6門、研究生課程不超過2門、普通高等教育教學研究中心不超過1個。申報材料由省級教育部門審核並公示無異議後統一彙總報送。
3.報送課程應盡可能覆蓋不同學科專業、不同類型課程。
4.請省級教育部門、中央部門所屬高校、部省合建高校於2021年3月18日前以電子郵件形式報送聯係人信息（含word版和加蓋公章掃描件），以獲取報送平台“高校課程思政建設工作平台”（網址：kcsz.chinaooc.cn）的登錄賬號及密碼，郵件主題及文件名請使用單位名稱，發送地址為xuzhj@crct.edu.cn。
5.報送材料須以電子平台和紙質公文版兩種形式報送，截止時間為2021年4月5日。其中報送平台自2021年3月23日起可登錄報送，彙總表由平台自動生成，其紙質版由報送單位下載打印並蓋章後與其他材料一並報送。紙質公文版郵寄地址為：北京市西城區西單大木倉胡同35號教育部高教司人文社科教育處（100816）。
6.普通本科教育項目聯係人及電話：高教司 閆誌威、楊華傑，010-66097823；研究生教育項目聯係人及電話：研究生司 劉帥，010-66097896。平台登錄信息聯係人及電話：徐珠君，010-58581031；技術支持聯係人及電話：陳老師，18612096969。
（三）繼續教育項目
1.繼續教育課程申報範圍為函授、業餘、成人脫產班、網絡教育、開放教育及各類非學曆教育課程。申報工作采用屬地和係統報送相結合的方式進行。
2.中央部門所屬高校、部省合建高校每校推薦課程不超過1門、教學研究中心不超過1個。教育部直屬高校材料由學校審核並公示無異議後，直接報送教育部；其他中央部門所屬高校、部省合建高校材料由學校審核並公示無異議後，經其主管部門審核蓋章後由學校報送教育部。
3.省級教育部門負責組織本省地方高校的推薦工作，每省推薦課程不超過5門、教學研究中心不超過1個。申報材料由省級教育部門審核並公示無異議後統一彙總報送。
4.國家開放大學負責開放大學係統推薦工作，其中課程不超過20門、教學研究中心不超過2個。申報材料由國家開放大學審核並公示無異議後統一彙總報送。
5.教育部考試中心負責自考係統的教學研究中心推薦工作，不超過2個。申報材料由教育部考試中心審核並公示無異議後統一彙總報送。
6.報送課程應盡可能覆蓋不同學科專業、不同層次、不同辦學類型，並鼓勵適用範圍廣、共享範圍大的課程申報。
7.請各省級教育部門、中央部門所屬高校、部省合建高校、國家開放大學、教育部考試中心以電子郵件和紙質公文版兩種形式報送有關材料（包括申報表、彙總表，含word版和加蓋公章掃描件），截止時間為2021年4月5日。其中，電子郵件主題及文件名請使用單位名稱，發送地址為dce@moe.edu.cn。可在申報表後附有關佐證材料目錄，具體內容可提供網站鏈接，並確保能夠正常打開。紙質公文版材料郵寄地址為：北京市西城區西單大木倉胡同35號教育部職成司高等繼續教育處（100816）。
8.聯係人及電話：範大軍、徐璐，010-66096459。
五、組織管理
（一）構建三級示範體係。各地各高校要及時總結課程思政建設經驗，發掘課程思政建設典型做法，持續深入抓示範、樹標杆，推動建設國家、省級、高校多層次課程思政建設示範體係。
（二）強化支持保障。各地各高校要切實落實主體責任，加強課程思政建設政策、經費、人員等方麵的支持保障，建立有效的考核評價和激勵機製，把課程思政建設成效納入學校、院係、教師的績效考評內容。
（三）廣泛宣傳共享。大力推廣課程思政建設好經驗好做法，國家級示範課程資源將在愛課程網、“智慧職教”網、新華網“新華思政”等平台展示，支持省級、高校的示範課程資源推送至相關平台展示，推動課程思政建設優質資源更大範圍共享。
附件：
教育部辦公廳
2021年3月11日
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