長江師範學院學習貫徹習近平總書記關於教育、人才工作的重要論述，深入落實《深化新時代教育評價改革總體方案》《教育部印發關於正確認識和規範使用高校人才稱號的若幹意見的通知》《重慶市深化新時代教育評價改革若幹措施》等文件精神，不斷提高政治站位，落實主體責任，建立健全人才工作新機製，切實扭轉“唯帽子”傾向，推進人才稱號回歸學術性、榮譽性本質，激勵和引導人才隊伍堅守初心使命、矢誌愛國奉獻、勇於創新創造。

　　第一，提高站位，深刻領會上位文件核心要義。一是彙編政策製度。及時梳理《深化新時代教育評價改革總體方案》《重慶市深化新時代教育評價改革若幹措施》《人力資源社會保障部教育部關於深化高等學校教師職稱製度改革的指導意見》《教育部印發關於正確認識和規範使用高校人才稱號的若幹意見的通知》《重慶市教育委員會印發關於正確認識和規範使用高校人才稱號整改方案的通知》等政策製度，彙編成冊，及時發布。二是廣泛學習。通過黨委中心組理論組學習、黨組織會議研討、職工大會宣講領學、個人係統學習等多種形式，點麵結合，突出重點，確保文件核心要義和內涵理解透徹，達成廣泛共識。

　　第二，細致排查，深入查找人才稱號問題難點。一是歸口查找。學校落實主體責任，強化政治擔當，人事處、教務處、科研處、財務處、教學質量監測評估中心等職能部門分別清理現行的製度文件，深入查找是否存在對人才計劃管理精細化程度不夠、人才引進培育片麵強調人才稱號、高校人才評價激勵體係不健全等情況，及時梳理發現問題，形成問題台賬，梳理主要問題10個。二是逐項排查。發布《關於開展人才稱號清理和整改工作的通知》，組織職能部門、教學院（部）、科研機構、學術傳播機構集中開展人才稱號使用專項清理工作，對標對表《教育部印發關於正確認識和規範使用高校人才稱號的若幹意見的通知》（教人〔2020〕15號）和《重慶市教育委員會印發關於正確認識和規範使用高校人才稱號整改方案的通知》（渝教人發〔2021〕17號）規定，深入查找當前工作中有不符合兩個文件要求的地方，認真梳理本單位製定的規章製度。

　　第三，掛單整改，及時建立問題整改責任清單。一是製定清單。堅持問題導向，梳理形成人才稱號使用問題清單，提出主要問題10個。二是明確舉措。緊緊圍繞“全麵準確認識人才稱號、優化人才計劃管理、規範人才引進培育稱號使用、突出人才評價激勵正確導向、強化人才稱號使用監督管理”五個方麵，針對查找的10個問題，提出整改舉措20項，並明確責任部門、完成時限，確保整改工作有據可依、有據可查。三是立行整改。注重政策統籌，將規範人才稱號和深化新時代高素質教師隊伍建設、深化教育評價改革結合起來，對標對表有關製度，對照主要問題和整改舉措，抓好每項整改任務的落實。

　　第四，注重長遠，建立健全人才稱號工作機製。一是建立分工協作機製。為確保整改問題取得實效，人才稱號使用專項清理由人事處牽頭，教務處、科研處、財務處、教學質量監測評估中心等職能部門協同，共同推進正確認識和規範使用。二是建立督查工作機製。為確保整改工作按時完成，組建人才稱號使用專項清理督導組，指導督促二級單位嚴格按照上級文件要求，全麵梳理有關管理規定，該取消的及時取消，該修訂的及時修訂。三是建立成果凝練機製。為確保整改工作管長管遠，固化好的經驗做法，形成一套規章製度，進一步規範人才稱號的申報、遴選、管理與服務，助力學校發展。

　　通過不懈努力，取得了一定成效。一是達成了共識。教職工能夠理性看待，各項工作堅持師德第一標準、凸顯業績貢獻，全校上下形成了一種重視人才、正確使用人才的良好氛圍。二是明確了方向。強化政治擔當，聚焦突出問題，抓摸排查隱患，一體化推進問題整改，提出10個方麵20條整改舉措，厘清了整改的方向和舉措，工作平穩有序。三是取得了實效。立行立改，已修訂出台《關於成立師德師風建設工作委員會的通知》《職稱評審辦法》《職稱申報條件》《關於學科專業結構局部調整的實施意見》《教師低職高聘管理辦法》《人才引育專項資金管理辦法》《教職工攻讀定向培養博士管理辦法（2021年修訂）》《博士後科研工作站管理辦法》《人才引進暫行辦法》等製度文件，考核評價體係更加完備。