6月16日，兩江新區行遠小學校舉辦“五智”育人模式研討會暨第四屆行遠日活動。來自教育界的專家、學者和教育工作者齊聚一堂，共同探討數智教育的最新理念、經驗和研究成果。此次活動麵向全國直播，在線點擊觀看人數近3萬人次。

　　兩江新區黨工委委員、管委會副主任皮濤出席會議。

　　此次活動以“數智時代的學校轉型”為主題，分為智理·管理有範式、智聯·共創新生態、智研·研修有方略、智學·學習有辦法、智陪·陪伴有溫度五個篇章。開幕式由兩江新區教育工委書記、教育局局長李亭一主持。

　　開幕式上，中國教育學會副會長、重慶市教育學會會長鍾燕鍾燕致辭表示，在信息技術迅猛發展的時代，智慧教育已成為教育改革方向和目標，此次研討會為各學校及教育工作者提供了一個寶貴的學習和交流平台，為麵向未來的教育發展提供指導和啟示，有助於促進全國範圍內的教育改革與發展。

　　一場人工智能與未來教育的分享

　　隨著數字化進程加快，教育該如何變革，學校和教師該如何轉型？在“智聯·共創新生態”篇章，北京師範大學教授、博士生導師，北京師範大學教育技術學院院長武法提和重慶謝家灣教育集團黨委書記、總校長劉希婭帶來精彩報告分享。

　　“數字化時代，智慧教育的機遇與挑戰並存。”在《新一代人工智能對未來教育的影響》主旨報告中，武法提從生成式人工智能（AIGC）融合教育的機遇與挑戰，AIGC融合教育的路徑兩個方麵入手，深入淺出地講解了人工智能發展階段，如何基於人機協同構建麵向未來的智慧學習環境等內容。

　　在《擁抱數智時代，變革學習方式》主旨報告中，劉希婭提出，變革學習方式、培養創新人才是這個時代需要深度思考的問題。在劉希婭看來，智慧教育應是從“記住”到“領悟”，從“複製”到“創新”，構建崇尚“理解”的學習實踐。而不管在哪個時代，教育都要以人為本，營建積極的、支持性的校園生活環境，創新學校教育內容和教育途徑，遵循孩子的成長需求，讓每個生命得到成長發展。

　　活動當日，行遠小學黨支部書記、校長鄒賢蓮帶來《五智行遠的全景圖和新樣態》主題分享。鄒賢蓮以行遠小學豐富的實踐案例，介紹了“五智”育人模式在學校教育中的應用和成效，對多課型混搭教學、雙線融合智慧場景打造等方麵內容進行詳細闡釋。案例分享引發了與會者的廣泛關注與探討，也為智慧教育的發展提供了寶貴經驗和啟示。

　　一次人工智能VS現代教師的辯論

　　人工智能時代，教師的角色是更重要了，還是更不重要了？在智研·研修有方略篇章，行遠小學特邀全國beplay體育手機生華語辯論錦標賽主席、塑說教育創始人劉烜赫，北師大教育學博士研究生、華語辯論世界冠軍陳淩嶽走進校園，與行遠教師同台獻上一場精彩絕倫的辯論賽。

學校供圖

　　“人工智能本質是工具，人類發明任何工具是解放作用而不是代替。”“數字化時代，老師不再是‘全知全能’代名詞，教育也由‘獨唱’變成‘合唱’。”正反雙方結合自身教育經曆，以及對人工智能的認識理解，展開激烈辯論。在三輪“開杠”環節，6位辯手更是唇槍舌戰，金句頻出，博得現場陣陣掌聲，同時也引發與會者對人工智能時代，教師職業角色變與不變的思考。

　　點評環節，兩江新區黨工委宣傳部部長、網信辦主任、互聯網行業聯合黨委書記杜術林對雙方的精彩辯論給予讚揚。“大數據時代，變化的是信息技術的迭代，不變的人類向未知領域的不斷探索和對智能技術的擁抱。”杜術林說，人類社會發展是技術不斷進步的過程，也是認知不斷成長的過程，大數據時代，教師職業角色將更具創造性，智慧教育的發展使老師能騰出更多時間用於創造性工作，為學生提供個性化教育，從而真正實現“因材施教”，“我們要大膽擁抱數字化、智能化，繼續學習，繼續創造”。

　　一堂兩地聯動的雙線雙師課

　　當日下午，行遠小學還與江蘇徐州市中山外國語試驗學校進行聯動，兩校八個班級的學生突破空間限製，共上一節課——《數字閱讀，開啟數智新萌芽》。

學校供圖

　　在這堂雙線雙師課例展示上，行遠老師通過創新教學設計和多樣化的教學手段，引導學生運用數字資源、網絡工具和智能設備進行閱讀活動。學生們積極參與課堂互動，通過數字閱讀、在線討論和信息搜索等方式拓展閱讀視野，培養批判性思維和信息素養。

學校供圖

　　值得一提都是，除了專家學者，現場還邀請了60餘名行遠小學學生家長參與活動。在智陪·陪伴有溫度篇章，學校師生、家長帶來了閱讀主題的詩歌朗誦、情景劇等精彩節目，以此推動家校共進。

　　據悉，此次活動由兩江新區行遠小學校主辦。作為重慶市第三批智慧校園建設示範學校，行遠小學自2018年建校以來，致力於探索家校社三空間融合的智慧教育，通過學生智學、教師智研、家長智陪、學校智理、社會智聯的“五智”行動，推動教育及學校數字化轉型，培養德智體美勞全麵發展的時代新人。

　　“兩江新區將實施《教育數字化轉型5年行動計劃》。”

　　兩江新區教育工委書記、教育局局長李亭一表示，教育數字化轉型過程中，教師如何運用智能化手段來實施教學是關鍵。兩江新區將實施《教育數字化轉型5年行動計劃》，一方麵繼續完善和投入智慧教育硬件設備，另一方麵啟動“教師領航計劃”，培育一批數字化教育實踐方麵的骨幹校長、骨幹教師，以及1000位智慧教育好學生，以此帶動智慧教育在新區所有學校落地生根。

　　“數字浪潮下，智慧教育要‘輕設備、重應用’。”

　　“智慧教育歸根結底是人的教育。”兩江新區行遠小學校黨支部書記、校長鄒賢蓮說，學校立足“五智”育人模式，從教、研、管、評、學五個維度出發，全領域全員全要素全流程深度推進智慧教育，其中，“輕設備、重應用”是學校智慧教育的內核，這要求教師不斷提高自身信息素養，做到人人都是信息技術老師，從而真正實現教育的數字化轉型。

　　“以技術賦能教育，實現共贏。”

　　釘釘交付合作夥伴-重慶慧教教育科技有限公司總經理趙仕春表示，校企聯動，對企業來說是發展機遇。“通過技術為教育賦能，相互補齊‘短板’，從而實現共贏。”趙仕春說，未來學校的數字化轉型，將更多地從硬件設施轉移到師生信息技術素養的提升上，而科技企業也將持續為智慧教育增添動力。

　　“到學校學習‘充電’，與孩子一同成長。”

　　“孩子能在這樣一所智慧型學校讀書，我感到很幸運！”行遠小學學生家長喬麗說，每次走進學校參加活動，都是一場學習“充電”，同時也對智慧教育有了新的認識和新的期許，“希望自己能與孩子共成長”。

（記者 周舒曼 圖 冉雨琳）