教育“全鏈條”改革為初中教育提出新要求

　　為深入探索培育和踐行社會主義核心價值觀教育的有效途徑，加強勞動教育，全麵提升北京市初中生綜合素養，北京市教委(以下簡稱市教委)於2015年10月啟動實施了城區學生深入郊區參加學農實踐活動項目。初中學農工作是在北京市委副書記苟仲文同誌領導下，由市教委統籌推動實施的。仲文同誌對此項工作高度重視，多次召集有關處室、有關區和單位召開專題會議，明確指導思想，研究具體實施，提出明確要求，並數次到學農基地、學校現場調研項目實施情況，特別強調要按照把學生放在教育改革的“正中央”原則來設計好、推動好、落實好學農工作。

　　市教委已將該項目納入全市教育綜合改革重點實施項目。啟動以來，各有關區教委、學校和學農基地積極參與，同時，該項目也得到並深受學校師生和家長的支持和歡迎。

來自五十六中學的學生正在采摘李子（攝影：顧昕昕）

來自四中廣外分校的同學們正在學習耕地技巧（攝影：顧昕昕）

　　日前在北京農業職業學院項目彙報座談會上，北京四中常務副校長、初中部主管校長常菁就表示，對於在城市長大的孩子來講，現在的生活太過安逸，從無感受體驗農業方麵的知識和技能。北京市政府，市教委搭建這樣一個平台，在幫助孩子們了解認識農業、培養勞動興趣、養成勞動習慣、磨練意誌品質、激發創造力等方麵都提供了支持和幫助。學農活動對於孩子們不僅僅是一次綜合素質的鍛煉，更是一次開闊視野，認識世界，深入理解生活意義的機會。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，學農實踐體驗能夠激發孩子對自我的認識和反思、對生活的認識與尊重，進而更加熱愛生命，熱愛生活。這對自我意識漸漸增強，開始將自己的關注點由內轉向外，渴望認識外部世界的初二年級學生來說，可謂安排得恰到好處。幾天的生活概括一下可以說是課程豐富、體驗多元、快樂學習、全麵成長。

參加學農教育的學生正在學習種植花生（攝影：顧昕昕）

　　北京56中教學副校長張曙光則拿出“學農日誌”。據介紹，“學農日誌”是學農期間老師的工作日誌。上麵記載了學生在學農期間學習與生活的點點滴滴，讓家長們可以全麵且及時地了解孩子每天的狀態。用張曙光的話講，學農教育讓孩子們更快更好地成長，“學農日誌”則為學校與家長溝通起到了積極且重要的作用。