各區教委,各有關高等院校、中等職業學校,北京教育科學研究院、北京教育考試院:
為全麵貫徹落實全國和全市教育大會精神,依據市政府《關於加快發展現代職業教育的實施意見》(京政發〔2015〕57號)、市教委等五部門印發的《北京職業教育改革發展行動計劃(2018-2020年)》(京教職成〔2018〕4號),深入推進教育領域綜合改革,切實加強校企合作產教融合,探索培養高端技術技能人才的新路徑,經市教委2019年第1次主任辦公會審議通過,按照“做精做簡”的工作原則,決定2019年繼續開展高端技術技能人才貫通培養試驗,現將有關事項通知如下:
一、指導思想
堅持立德樹人、全麵發展,深化職業教育體製機製改革;堅持職業教育的培養方向,探索實施素質教育的新途徑;促進教育公平,完善職業教育體係,構建人才培養“立交橋”,為學生成長成才提供更多更好的發展機會;緊密圍繞對首都戰略定位具有明顯支撐和服務作用的產業領域,聚焦十大高精尖產業,優化調整專業設置,培養高端技術技能人才;為提升北京城市治理水平和服務品質、促進北京經濟社會發展和產業轉型升級提供有力人才支撐。
二、項目類別
(一)高端貫培項目
以北京市重點高職院校和中職學校為招生單位,與本科高校和國內外企業協作,選擇對接產業發展的優勢專業開展高等職業教育和本科專業教育(其中本科教育通過專升本轉段錄取)。
(二)校企深度合作人才培養項目
以北京市國家中職改革發展示範學校為招生單位,支持其與國內知名企業開展深度合作,本科階段對接市屬本科高校,三方合作培養契合北京城市定位和緊缺人才需求的高端技術技能人才(其中本科教育通過專升本轉段錄取)。
(三)非通用語人才培養項目
以北京第二外國語學院為招生單位,培養高層次、高素質、高水平的非通用語外語人才(其中本科教育通過專升本轉段錄取)。
(四)基礎教育師資培養項目
以北京第二外國語學院、北京城市學院為招生單位,培養高素質的beplay體育手機教師;以北京市學前教育專業的傳統優勢職業院校為招生單位,培養專業意識強、發展能力好的學前教育教師(其中本科教育通過專升本轉段錄取)。
三、招生管理
(一)招生對象
符合當年中考升學資格的本市正式戶籍考生。
(二)招生計劃(見附表)
2018年計劃招生4020人,其中:高端貫培項目招生計劃2770人,校企深度合作人才培養項目360人,非通用語人才培養項目招生計劃100人,基礎教育師資培養項目招生計劃790人。
(三)招生錄取
貫通培養試驗各項目在全市範圍招生,不對各區分配計劃指標。通過提前招生或統一招生方式錄取,按項目和專業類別設置最低錄取分數線。具體招生錄取辦法按考試院有關文件執行。
四、學籍管理
(一)對於高等職業院校和本科高校招錄的學生,1至3學年執行中等職業學校學籍管理辦法,4至7學年執行高等學校學籍管理辦法,完成5年學習任務成績合格者、按相應學段實際學習時間取得高等職業教育畢業證書;完成高等職業教育階段學習通過專升本考試進入本科階段學習,完成6至7學年學習任務成績合格者,取得普通高等教育本科層次(專升本)畢業證書。
(二)對於中等職業學校招錄的學生,1至3學年執行中等職業學校學籍管理辦法,4至7學年執行高等學校學籍管理辦法;完成3年學習任務,成績合格者取得普通中等職業教育畢業證書;4至5學年進入高等職業教育階段學習,成績合格者取得高等職業教育畢業證書;完成高等職業教育階段學習通過專升本轉段考試進入本科階段學習,完成6至7學年學習任務成績合格者,取得普通高等教育本科層次(專升本)畢業證書。
(三)依據學生個人意願,允許學生在完成中等職業教育或高等職業教育學段後選擇畢業退出貫通培養項目,由學籍所在學校頒發相應學段的畢業證書,畢業後學生不再具有貫通培養資格。本科院校招錄的學生隻能在完成高等職業教育學段後選擇畢業。
五、教育教學
(一)整合優質教育資源,聚焦創新人才培養
1.基礎文化教育階段各學校可根據自身實際,引進優質高中課程予以強化;基礎文化課應區別於普通高中的課程框架,要為專業培養目標服務,並將職業認知和職業素養滲透其中,努力構建以初中畢業生為起點的高端技術技能人才培養體係。本科教育階段與市屬本科高校聯合培養。
2.學生入學後基礎文化課程教育階段不分專業,進入專業課程教育階段可按學校規定申請相應專業。
3.試驗院校要與合作院校、合作企業或其他合作單位建立聯合培養機製,共同設計一體化人才培養方案。整合校內外教師、設施、實驗、實訓等資源,構建整體設計、係統培養、貫通實施、校企合作、協同育人的人才培養新機製。
(二)深化教育教學改革,著力提升學生麵向未來的核心素養
1.基礎文化課程按照素質教育的理念搭建課程體係,開展通識教育,引入大學先修課程和創新創業課程,培育和踐行社會主義核心價值觀,提升學生的人文素養、科學素養、健康素養,增強學生創新精神、實踐能力和社會責任感,培養學生國際交往能力和可持續發展能力。
2.專業教育課程瞄準高精尖產業人才需求,通過與國內外高水平大學、國際大型企業的合作聯合培養,共同製定人才培養方案和計劃,培養國際化、高水平、創新型、複合型人才。
3.試驗院校要重視校企合作,進一步推動產教融合。支持各院校與國內外知名企業共同成立工程師學院,探索“人才共育、師資共建、設備共用、技術共享”的校企深度合作運行機製,發揮工程師學院和技術技能大師工作室在高端技術技能人才培養中的重要作用。
4.全方位推動教學組織、教學方法、教育科研、教學評價、教學資源開發利用創新,推行小班化教學、選課製、走班製、學分製、導師製,實施啟發式、參與式、討論式、探究式等教學改革,充分激發學生學習興趣,切實增強學生自主學習能力。
六、組織領導
(一)加強組織領導
1.市教委成立貫通培養試驗工作領導小組,相關處室按照責任分工指導相關學校做好改革試驗的各項工作,協調解決試驗推進過程中的重大問題,指導各區、各試驗院校做好相關政策解讀。領導小組辦公室設在職業教育與成人教育處,統籌協調開展試驗的具體組織實施工作。
2.各區教委要加強對招生工作的領導,做好初中畢業生升學輔導工作。北京教育考試院要研究製定招生錄取辦法和轉段考試辦法,並認真組織實施。北京教育科學研究院要加強對試驗實施過程的跟蹤研究和質量監測。
(二)保障經費投入
各試驗院校開展改革試驗所需經費,按照財政相關預算管理規定予以保障。
(三)明確各方責任
1.試驗院校是貫通培養試驗的責任主體,要成立由主要校領導任組長、分管領導任副組長,相關部門參加的工作領導小組。要積極與各合作單位建立緊密聯係,簽訂合作協議,明確各方責任,建立健全協作機製,推進資源共享,實現優勢互補。科學製定實施方案與工作計劃,精心組織實施,做好項目風險評估和相關調整預案,紮實推進各項工作。
2 .試驗院校要加強教師培訓力度,按照素質教育的目標和要求,逐步建立適應貫通培養試驗項目的教師隊伍,尤其要注重基礎文化課程階段的教師隊伍建設。支持試驗院校聘請高水平外籍教師參與改革試驗,逐步將外籍教師教授的課程從語言類課程向專業技術類課程轉移。
3.對接試驗院校的本科高校要積極參與一體化人才培養方案的整體設計,要提前謀劃接收貫通培養項目學生的相關事宜,做好與試驗院校在招生錄取、專業建設、課程改革、質量評價等方麵的銜接工作,確保人才培養質量。
4.貫通培養試驗工作中的重大問題,試驗院校要及時上報市教委。
北京市教育委員會
附件 | 2019年高端技術技能人才貫通培養試驗招生計劃情況表 | |||||
項目名稱 | 招生規模 | 招生院校 | 對接本科高校 | 招生專業 | 招生總數 | 最低分數線 |
高端 貫培 項目 | 2770 | 北京電子科技職業學院 | 北京信息科技大學 北方工業大學、北京工商大學、 北京服裝學院 | 高端裝備與智能製造技術、智能網聯汽車技術、 未來網絡與大數據技術、生物醫藥與基因工程技術 智慧電子商務技術、數字媒體藝術設計 | 800 | 430 |
北京工業職業技術學院 | 北方工業大學、北京建築大學 | 智能設備應用技術、新能源汽車技術、工程造價、 人工智能、無人機應用技術、大數據雲計算、 商務數據分析應用 | 400 | |||
北京財貿職業學院 | 首都經濟貿易大學 北京建築大學、北京工商大學 | 管理會計、財務大數據應用、國際金融、金融投資與財富管理、智慧商業運營管理、人力資源管理、國際休閑旅遊策劃與管理、視覺傳達與設計、室內設計、智慧建築管理 | 400 | |||
北京信息職業技術學院 | 北京信息科技大學 | 軟件技術、信息安全與管理、大數據技術與應用 | 240 | |||
北京勞動保障學院 | 北京信息科技大學 首都經濟貿易大學 | 智慧養老與健康管理、人力資源管理、社會保障、智慧城市設施安全管理、智能樓宇信息技術 | 240 | |||
北京政法職業學院 | 北方工業大學 | 國內安全保衛、法律文秘、司法信息安全、 司法助理、法律事務 | 200 | |||
北京農業職業學院 | 北京農學院、北京工商大學 | 風景園林、城市花藝景觀設計、寵物醫師、 生物應用技術、食品營養與安全、旅遊管理 | 180 | |||
北京衛生職業學院 | 首都醫科大學 | 護理 | 70 | 460 | ||
北京鐵路電氣化學校 | 北京信息科技大學 | 軌道交通車輛運用、軌道交通供電、軌道交通設備與控製 | 240 | 430 | ||
校企深度合作人才培養項目 | 360 | 北京國際職業教育學校 | 北京聯合大學 | 文物保護與修複(與故宮博物院合作培養) | 50 | 430 |
北京市昌平職業學校 | 大數據技術與應用(與聯想集團合作培養) | 50 | ||||
北京市昌平職業學校 | 智能汽車技術與應用(與上汽大眾集團合作培養) | 30 | ||||
北京市昌平職業學校 | 人工智能技術及應用(與百度集團合作培養) | 30 | ||||
北京市商業學校 | 雲財務會計(與新道科技股份有限公司合作培養) | 50 | ||||
北京市商業學校 | 電子商務(與阿裏巴巴集團合作培養) | 30 | ||||
北京市商業學校 | 新能源汽車技術與市場營銷(與祥龍博瑞集團合作培養) | 30 | ||||
北京市豐台區職教中心學校 | 智能汽車技術與應用(與北汽新能源公司合作培養) | 30 | ||||
北京市豐台區職教中心學校 | 非遺傳承與設計(與首創乾元有限公司合作培養) | 30 | ||||
北京市豐台區職教中心學校 | 餐飲藝術與管理(與便宜坊集團合作培養) | 30 | 420 | |||
非通用語人才培養項目 | 100 | 北京第二外國語學院 | 北京第二外國語學院 | 捷克語、拉脫維亞語、立陶宛語、阿爾巴尼亞語 | 100 | 520 |
基礎教育師資培養項目 | 790 | 北京第二外國語學院 | 北京第二外國語學院 | 英語(beplay體育手機英語教師) | 100 | 460 |
北京城市學院 | 北京城市學院 | 小學教育(含北京國際藝術學校定向招生) | 90 | |||
北京財貿職業學院 | 首都師範大學 | 學前教育 | 90 | |||
北京市昌平職業學校 | 首都師範大學 | 學前教育 | 90 | |||
北京城市學院 | 北京城市學院 | 學前教育 | 90 | 430 | ||
北京市豐台區職教中心學校 | 北京城市學院 | 學前教育 | 60 | |||
北京國際職業教育學校 | 北京城市學院 | 學前教育 | 60 | |||
北京市商業學校 | 北京聯合大學 | 學前教育 | 90 | |||
音樂學(師範類)、科學教育 | 60 | |||||
小學教育 | 60 | 460 |
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