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福建發布加強和改進基礎教育教研工作的實施意見
日前，福建省教育廳會同福建省人力資源和社會保障廳、福建省財政廳聯合印發《關於加強和改進新時代基礎教育教研工作的實施意見》，從完善教研體係建設、創新教研工作機製、加強教研隊伍建設、強化教研保障措施等幾個方麵提出具體要求。
福建要求，省級、設區市教研機構每學年至少組織一次集體教學視導，縣（市、區）教研機構每學期至少組織一次集體教學視導。建立教研員鄉村學校、薄弱學校聯係點製度，以三年為一周期，至少聯係農村和城鎮各一所學校，每學期至少進行2次現場指導，每次至少2天，持續開展送教送培、課堂診斷、集備指導、審核作業試卷等工作，發揮以點帶麵作用，幫助提升教師教學水平和教研能力。實行教研員年度調研和學科研究成果年度報告製度，為教育決策提供參考，為學校發展提供建議，為課程教學改革提供支持。
福建明確，各級教育行政部門和教研部門要將《福建省beplay體育手機（幼兒園）教研員專業標準（試行）》作為教研員隊伍準入、聘任、培訓、考核等工作的重要依據。建立健全教研員“能進能出、能上能下、合理流動”的動態管理機製，鼓勵各地將教研員納入“縣管校聘”管理體係，促進教研員在區域內合理流動，同時完善教研員崗位聘任製，對不適應或不勝任崗位工作的教研員要及時分流調整工作崗位。教研員每年還應參加不少於20天的學科研修活動，每3年應有一個學期到beplay體育手機、幼兒園掛職鍛煉或兼任教學工作。
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