邯鄲市教育局

　　關於2018年普通beplay體育手機招生工作的

　　意 見

　　邯教〔2018〕133號

　　各縣(市、區)教育局(文教體局)、市直beplay體育手機校：

　　根據國家、省有關文件精神，現就今年我市beplay體育手機招生工作提出如下意見：

一、指導思想

　　以黨的十九大精神為指導，全麵貫徹黨的教育方針，進一步深化基礎教育改革創新，大力促進教育公平，依法保障少年兒童接受教育的權利，努力辦好讓人民滿意的教育，全麵提升基礎教育內涵發展水平和教育教學質量。

二、關於義務教育階段beplay體育手機招生工作

　　(一)科學製定招生工作方案

　　各縣(市、區)根據城鄉義務教育一體化改革發展、新型城鎮化、全麵二孩政策和教育現代化的要求，結合區域適齡學生數、學校布局規模、所在社區、地理位置、交通狀況等因素，科學製定招生工作方案。要按照消除大班額的既定規劃，合理分流學生，確保2018年實現義務教育階段學校基本消除66人以上超大班額，消除56人以上大班額工作取得更大進展。大力推行集團化辦學，擴充優質教育資源，確保區域優質教育資源大致均衡。統籌城鄉師資配置，利用全市推進“縣管校聘”改革的契機，著力解決當前教師結構性缺編和城鎮師資不足的問題。加強集團化辦學等工作，加快校際之間教師交流，提升區域內義務教育均衡及辦學水平。主城區要在兩年內，全部完成從市直民辦初中學校撤出公辦教師的任務。確保2018年秋季開學後，教育集團各分校初一年級主要由撤回的公辦教師承擔教育教學任務，發揮其骨幹帶頭作用，引領學校的發展。

　　(二)公辦學校嚴格執行“免試就近入學”

　　1.關於小學招生。遵循“劃片招生、就近入學”的原則，按照屬地管理的要求，確保年滿6周歲(2012年8月31日之前出生)的兒童不分性別、民族，依法按期接受義務教育。

　　2.關於初中招生。主城區初中學校(市直初中和區屬初中)招生，區級教育行政部門根據小學畢業生數量、學生居住地及學校布局等情況，製定“小學畢業生升初中分配方案”，填寫“新生花名冊”，報市教育局審批後執行。公辦初中嚴格按照“小學對口、戶口對口、房證對口”三對口原則進行招生，進城務工人員隨遷子女或個別達不到“三對口”標準的，由市、區教育行政部門按照居住地及學校接受能力統籌考慮安排，接收學校要無條件按片內生錄取。原則上，2017年8月31日以後戶口遷移、住址變更的，按2017年8月31日以前的戶口所在派出所、家庭實際住址安排就近升入初中學習。

　　各縣(市、區)初中招生可參照主城區辦法製定詳細的方案，特別是對於熱點學校、教育資源配置不夠均衡、擇校衝動強烈的區域要創新舉措，在現有工作基礎上，引導采取電腦隨機派位方式促進教育公平。

　　(三)民辦學校要嚴格執行計劃招生

　　教育行政部將民辦學校的招生入學工作納入統一管理，引導其合理確定招生範圍，根據學校的實際辦學情況和規模核準年度招生計劃，與公辦學校同步招生。市直屬民辦學校要向市教育局申報招生計劃，各縣(市、區)民辦學校要向主管教育行政部門申報招生計劃，經教育行政部門審核後，下達正式招生計劃。凡違規招生、超計劃招生教育行政部門一律不予注冊學籍，對造成社會不良影響、形成不穩定因素的民辦學校將給予嚴肅處理。

　　(四)切實保障進城務工隨遷子女就學

　　堅持“流入地政府管理為主、以全日製公辦學校為主”的“兩為主”原則，進一步完善以居住證作為主要入學依據的“四證”就學製度。進城務工隨遷子女需提供父母雙方及隨遷女在我市公安部門辦理的《居住證》、父母雙方(其他法定監護人)身份證明或戶口、從業證明或用工合同和學生的轉學證明。按照“就近入學、統籌安排”的要求，將符合條件的進城務工人員子女統一安排到居住證所在地學校，若片內學校沒有空餘學位，統籌安排到其他相對就近學校就學。

　　(五)嚴格按照招生時間節點開展工作

　　全市義務教育階段beplay體育手機校招生時間為每年6月20日之後，任何縣(市、區)和beplay體育手機校不得以任何形式提前開展招生工作。各小學要嚴格執行課程標準和教學計劃，不得以任何理由提前結束課程。

　　主城區公辦初中學校分配方案確定之後，區教育行政部門組織對學生的戶口、房證及學籍進行初審。招生期間，由錄取初中學校按照初審名單印製《資格審核暨預錄通知書》，並與區教育行政部門和畢業小學共同配合，通知到每一名小學畢業生按時報到。對於因客觀原因無法按時報到的學生，8月15日左右再安排一次補審。

　　經批準符合招生條件的民辦學校，要在教育行政部門統一確定的招生期間將本校招生計劃、招生時間、招生方案、招生程序等適時通過校園網、報紙、廣播、電視、微信等形式向家長、學生公開，自覺接受群眾和社會監督。

　　(六)全麵實行平行分班

　　各小學要將入學新生信息錄入電腦，按照性別比例隨機平行分班。各初中學校在開學前一周內對新生舉行一次嚴謹周密、能全麵反映學生的學業水平和綜合素質的分班考試，以考試成績作為平行分班的依據。義務教育階段學校不得以任何名義在校內分設重點班、非重點班。一經發現未嚴格執行平行分班政策的，將給予嚴肅處理。