為了展示和交流勵耕計劃特殊教育第二期教師培訓項目集中培訓之後、返崗研修期間、校本實踐過程的研究、實踐、反思、改進的研修成果，由中國教育發展基金會主辦，全國beplay體育手機教師繼續教育網承辦，哈爾濱市教育研究院和哈爾濱市燎原學校協辦的“勵耕計劃特殊教育第二期教師培訓項目成果總結展示活動”，於2024年5月30日至31日在北國名城哈爾濱隆重舉行。

　　來自全國17個省的百餘名學員代表參加了總結展示活動，有22位優秀學員在總結展示活動中交流了內容翔實、形式多樣的研修成果。中國教育發展基金會副秘書長魏若、全國beplay體育手機教師繼續教育網總編張曉明出席總結展示活動並做了重要講話。哈爾濱市教育研究院教研員張聯馳、山東省特殊教育委員會副理事長徐東升等7位專家為總結展示活動做了專題講座和專業點評。

研修成果的總結與評析

　　總結展示活動伊始，項目領銜專家、哈爾濱市教育研究院特殊教育教研員張聯弛，總結了學員作業完成和成果生成的基本情況，評析了研修過程和研修成果的亮點與成就，指出了完善研修成果、促進成果轉化的行動方向。

　　全國beplay體育手機教師繼續教育網副總裁石光宣布了“返崗實踐優秀學員名單”並進行表彰。

標誌性研修成果展示與交流

管理案例分享(2項)。廣西壯族自治區欽州市欽南區特殊教育學校校長蘇朝玲，分享了《勵耕引領強技能，想幹真為促發展》為題的管理經驗與案例。湖北省孝感市特殊教育學校校長胡繼舟，分享了《深學勵耕課程，助力學生成長》為題的管理經驗與案例。

特色微課展示(3節)。重慶市墊江縣特殊教育學校教師王纖展示了《有趣的毛毛蟲》特色微課。四川省雅安市第一特殊教育學校副校長王慧展示了《神奇的形狀》特色微課。黑龍江省哈爾濱市燎原學校教師趙文瑩展示了《聲母/t/的音位誘導》特色微課。

研修經驗交流(2份)。海南省海口特殊教育學校教師葉綺欣交流了《ICF指導教學活動設計的實踐與思考》研修經驗。貴州省黔西市特殊教育學校教師甘靜交流了《學有所思，行有所向》研修經驗。

精品課例展示(3節)。湖北省宜昌市長陽土家族自治縣特殊教育學校教師黃傳鋒展示了生活適應課例《剪指甲》。黑龍江省哈爾濱市燎原學校教師劉一博展示了生活語文課例《/b p m f/的語音輪替》。廣西壯族自治區防城港市特殊教育學校教師陳思宇展示了康複訓練課例《擰毛巾》。

成果創新論壇(5項)。陝西省渭南市大荔縣特殊教育學校校長劉芬寧以《微光成炬，凝成星河》為題論述了“教師校本發展”創新成果。廣西壯族自治區玉林市特殊教育學校副校長譚旅以《勵耕培訓強引領，醫教結合促提升》為題論述了“培訓講座設計”創新成果。安徽省阜陽市潁上縣特殊教育學校教師吳利平以《“攜手智障兒童，勞動創享未來”的且行且思且成長》為題論述了“專題研究論文”創新成果。新疆維吾爾自治區塔城地區特殊教育學校教師賈偉以《以標準研製優化設計，以評價實施促進學習》為題論述了“寫句教學評價標準”創新成果。黑龍江省伊春市特殊教育中心教師莫細芳以《希沃白板在特殊教育有效應用的“組合拳”》為題論述了“數字化賦能教學”創新成果。

研培專家高屋建瓴的專業引領

成果點評。全國beplay體育手機教師繼續教育網總編張曉明、哈爾濱市教育研究院特殊教育教研員張聯弛、山東省特殊教育委員會副理事長徐東升、黑龍江教師發展學院綜合教育研培部特殊教育教研室主任賴雪硯四位專家，對5類15項展示成果進行了高屋建瓴、深入淺出的點評和引領。點評專家一致肯定，所展示的多主題、多樣態研修成果立意新、研究實、價值高、效果好，各顯特色、各具優長，為勵耕計劃項目成果的生成和表達發揮了卓有成效的建模打樣作用，為項目結束後的成果升華與轉化提供了可借鑒的方法對策。四位點評專家還分別從培訓、教研、科研的不同側麵，對優化成果生成、提升成果品質提出了有的放矢的指導意見。

專題報告。廣州市育嬰科學研究院院長陳麗華做了《特殊需要兒童的個案分析、介入及幹預》專題報告，結合豐富的案例，詳細闡述了如何評估特殊兒童的需求、製定個性化的教育計劃，並通過多元化的幹預手段促進兒童的全麵發展。哈醫大六院發育行為兒科主任武麗傑和哈爾濱啟慧泉教育負責人趙海娜做了《注意缺陷多動障礙的早期識別、評估及幹預策略》專題報告，聚焦於非藥物治療多動、注意力不集中的訓練方案，分享了一係列創新的教育策略和行為矯正技巧。

學員代表卓有成效的參與生成

觀課感悟。甘肅省酒泉特殊教育學校副校長周豔娟代表全體參加展示活動學員，以《學習康複技術，助推課堂變革》為題分享了觀課感悟。

活動收獲。重慶市大足區特殊教育學校教師陳聖瑜代表全體參加展示活動學員，以《躬身勵耕行，淬煉特教路》為題表達了“收獲滿滿，持續篤行”的普遍心聲。

主持介評。黑龍江省東寧市特殊教育學校教師史策、黑龍江省哈爾濱市燎原學校教師沈鴻、黑龍江省安達市特殊教育學校教師劉淼分別主持了特色成果分享、精品課例展示、成果創新論壇三個板塊活動，並對各項展示成果做了背景介紹和簡要總結。

聆聽和考察特教名校的特色經驗

　　本次成果總結展示活動專門設計了會場聆聽和現場考察黑龍江省特殊教育名校——哈爾濱市燎原學校特色經驗的內容環節。

微創新宣介。校長王國華以《加強雙師型人才培養，構建新學科整合課程》為題展示了學校管理微創新的經驗與成效。教學主任王見以《實施有“態度”的多維課程評價》為題展示了學校教學微創新的經驗與成效。

學校現場考察。與會學員現場觀摩了燎原學校濃鬱的特教育人環境、完備的醫教結合功能教室、個性化的康複訓練活動、精心嗬護特殊兒童的教師情懷，深刻感受了燎原學校先進的辦學理念、豐富的實踐經驗、鮮活的改革探索、可喜的育人成效。

現場贈送書籍。燎原學校將學校編輯出版的實踐研究成果《培智學校唱遊與律動課程研究——低年級“醫教結合”主題教學案例集》(上、下冊)贈送給與會學員交流分享。

成果展示活動的總結部署

　　全國beplay體育手機教師繼續教育網總編張曉明，對本次成果展示活動做了全麵總結，對訓後返崗實踐提出了指導意見，對研修成果彙編展示設計了框架構想。

活動主要成效。本次活動主要贏得了七方麵成效：1)評析了實踐性、生成性的返崗研修績效;2)展示了多樣化、標誌性的特色研修成果;3)探索了新樣態、研究型的成果創新樣本;4)領略了專業化、深層次的專家點評風采;5)聆聽了新視野、實用性的行動變革報告;6)感悟了高品位、精致化的特教育人文化;7)明晰了重轉化、再升華的成果集散策略。

訓後行動意見。關於訓後返崗實踐行動，提出了六點行動建議：1)做好“原汁原味”的學經驗、思改革的返校傳達交流;2)擬定“學以致用”的再發展、個性化的深度研修計劃;3)聚焦“綱舉目張”的疑難點、關鍵處的校本研究突破;4)貢獻“實用樂用”的好方法、新策略的行動引領方案;5)注重“且行且思”的做中學、學中改的持續發展進階;6)追求“再接再厲”的創成果、研資源的專業品質提升。

成果彙編構想。融合勵耕計劃第一期、第二期成果展示活動的良好基礎，進一步做好成果樣態的拓展、優質成果的遴選、精品成果的加工、成果內容的特色表達，擬編輯出版《勵耕計劃精粹集與風采錄》，包括“高品質項目經驗精粹集、高質量研修成果風采錄、高站位改革疑難問答做”三部分內容。其中“高質量研修成果風采錄”擬收錄“百佳研修成果”，設計10個成果維度，每個維度選錄10項優秀成果。

主辦單位領導的重要講話

　　中國教育發展基金會副秘書長魏若在成果展示活動結束前做了重要講話，肯定了本次活動“立意高、形式新、過程實、效果好”，“為推動特殊教育的改革發展，為展現勵耕計劃的培訓成果，書寫了砥礪前行的奮進之筆，繪就了濃墨重彩的成長畫卷”。

　　魏若副秘書長以“弘揚教育家精神，加速特殊教育教師專業成長”為題，向與會學員提出了“三點”勉勵意見：一要深刻領會教育家精神的本真意蘊，夯實特教教師專業成長的“立足點”;二要敏銳跟進特殊教育的改革發展步伐，找準特教教師專業成長的“著力點”;三要自覺做好勵耕計劃項目的成果轉化，把握特教教師專業成長的“增長點”

　　最後，魏若副秘書長“希望各位學員乘勵耕計劃培訓項目的東風，立獻身特教貢獻智慧的宏誌，砥礪前行，奮發而為，為建設教育強國、推動教育高質量發展，做出特教工作者積極的應有的專業貢獻!”

　　本次成果總結展示活動的成功舉辦為勵耕計劃項目的集中研修活動畫上了圓滿的“句號”。但相對於整個項目的全麵總結、成果彙集、績效評估僅僅是個“分號”。特別是麵對廣大學員的訓後實踐、成果轉化、學以致用它還隻是一個“破折號”。

　　正如中國教育發展基金會王建光秘書長所指出的：“要以高度的政策領悟力、敏銳的教育洞察力、專業的培訓執行力，科學、精準地把握勵耕計劃特殊教育培訓項目的根本方向。有效貫徹國家關於特殊教育發展的方針、政策、行動和要求，把弘揚教育家精神落實到勵耕計劃培訓各項內容、各個環節的實處，有的放矢地提升中西部省份特殊教育學校的辦學水平和育人能力。”

　　作為項目承辦單位的全國beplay體育手機教師繼續教育網，將謹記領導指示和項目重托，認真總結培訓實踐經驗，充分展示學員研修成果，努力創造勵耕計劃的典型案例，精心錘煉特殊教育教師培訓的精品項目。我們的目的一定要達到，我們的目的一定能夠達到。