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教師故事 | 走近新邵縣釀溪一小優秀體育教師蔣芳
2020-12-29
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蔣芳老師
“優秀裁判員”、“優秀教練員”、“優秀運動員”、“優秀領隊老師”、“優秀指導老師”、“優秀輔導員”、“青年骨幹教師”、“優秀教育管理工作者”、“足球特色學校選拔賽第一名”……集如此諸多榮譽於一身的是誰呢？她就是新邵縣釀溪鎮第一完全小學體育教師蔣芳。
蔣芳1995年邵陽體育學校畢業後一直定格在一小任教，從教師到班主任到副校長，始終在體育教學一線工作，樹立一線意識，保持一線狀態，追求一線作為。憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，特別是體育教學擁有很高的聲譽和威望，多次為學校爭得榮譽，贏得廣大師生的尊敬和青睞。
體育課是她的快樂驛站
“體育是一門直觀的學科，能驅使自己不斷地學習。如果隻是教動作、教技能，孩子的能力增強之後就遠離老師了，比這些更重要的是體察孩子的心理感受、培養規則意識、讓他們知道學體育的意義。”蔣老師說，“為了體育、為了做一名優秀體育老師，怎麼幹都不過分，怎麼付出都值得。”因此，體育工作成了蔣老師人生中的快樂驛站，也成了體現人生價值的最佳平台。平時主動學習課改理論，深鑽教材，認真備好每一堂體育課，切實抓好教學的每一個基本環節，以學生為主體精心設計每一堂課。激發學生學習興趣，創設輕鬆活躍的學習氛圍，使學生在學習過程中感到快樂，養成鍛煉身體的好習慣。不斷提高自身的業務水平和能力。
在工作中注重改進教學方法，提高體育教學水平。她認真鑽研教材的重點與難點，了解學生原有知識技能，及時反思學生興趣、需要、方法、習慣，學生學習新知識可能會遇到哪些困難，應如何采取哪些相應的預防措施。她每備一堂課就先備場地，再備器材，然後活用場地器材來備教材，讓學生在多方麵得到鍛煉和發展，她的課堂教學已深受學生喜愛。
她每天忙碌得像一隻旋轉的陀螺，有人問她辛苦不辛苦時，總是微笑著說：“從不覺得辛苦，我特別喜歡體育，更喜歡把自己會的東西教給學生，這一切都讓我充滿力量。”
“沒人敢占我的課”
學校是撒播知識和美德的沃土，教師是培育花朵和棟梁的園丁。身為體育教師的她，深深地知道素質教育的基本內涵是要根據學生的特點和特長，因人而異，因材施教，使每個孩子的潛能和天賦都能發揮出來。讓體育鍛煉覆蓋所有的學生，讓所有學生都能享受體育的樂趣。
在一小“沒人敢占我的課”成了蔣老師的敬業語錄。體育是人生不可或缺的組成部分：運動能讓人保持旺盛的戰鬥力，讓人有清醒的頭腦，讓人不斷向上攀登。在蔣老師的體育課上，語文、數學、英語老師要向她“借課”時，她深知體育老師肩負著傳授體育技能和提升學生身體素養的責任，不僅僅是給學生一個球玩玩，更多的是用自己的言傳身教，告訴孩子們什麼是堅韌不拔的體育精神，什麼是無規矩不成方圓的規則意識。無論是誰都借不到她的體育課。課堂上，注重從思想上、學習上多關心、多幫助、多輔導。通過體育課的鍛煉，使學生感到愉快和快樂，使學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方麵的全麵發展。
銳意進取的實幹家
為備戰市、縣、鎮各級運動會，她和體育組老師每天早上6點半至8點，下午放學後一個小時對學生進行嚴格訓練，使學校在各級運動會上取得優秀成績。蔣老師常常說“比賽是一麵鏡子”。現在的孩子在家裏都比較受寵，每次參加體育比賽時常常鼓勵學生：“參與體育活動和體育比賽的經曆是一個‘自悟’的過程，是一個更好的認識自己的過程，是一個發現興趣、發現潛能、超越自我的過程，更不是簡簡單單地活動活動、跑跑跳跳。”
“運動員都是靠意誌堅持下來的，你們難道連這點苦都不能吃嗎？想要超越自己，就別哭，跟上我！”隊員們腳上磨起了血泡，就幫他們擦藥；摔倒了，就上前扶起來；掉隊了，會給他們鼓勵……終於，隊員們變得堅強起來了，體能也跟上了。
以戴浩哲、何榮成為代表的足球隊，通過鎮、縣層層選拔，一路披荊斬棘衝進市裏的足球比賽，柳星宇獲得鎮、縣級的田徑比賽女子100m、跳遠第一名，代表新邵縣參加邵陽市田徑運動會取得了優異的成績……
2017年由於教師嚴重緊缺，蔣老師主動為學校排憂解難，兼任1505班的班主任和數學教學。為了充分發揮課堂的作用，真正把課堂教學落到實處，向四十分鍾要效益，在常規教學中，認真做好每一節課的課前準備，了解每一節課的教學內容、教學目標、教學難點、重點。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，製作各種吸引學生注意力的有趣教具。對教學過程的程序及時間都作了詳細的安排，每一課都做到“有備而來”。課堂上，注重發揮學生主動性，調動學習積極性，發散學生思維， 加強師生交流，充分體現學生自主學習，孩子們學得輕鬆，過得愉快。學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲。功夫不負有心人，在督管辦的統一考試中，她所執教的數學收獲了全鎮第一的好成績。
蔣老師教體育體育出色，教數學數學領先，分管政教政教有實效。蔣老師主抓學校政教工作，安排工作有思路，推動工作有方法，落實工作有效果。蔣老師還常常深入到教師身邊，了解教師心聲，主動為教師分憂解難，並把教師們的意見和建議反映到學校，真正起到了教師和學校之間的橋梁和紐帶作用。不管哪項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都敢於把實幹擔當刻在心裏，甘於把無私奉獻融入血脈，不愧為銳意進取的實幹家。
文｜吳平初 胡希波 李瑜芳
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