一、 積累與運用(35分)
1、答案:⑴行者常至 ⑵並怡然自樂 ⑶報得三春暉 ⑷感時花濺淚 ⑸映日荷花別樣紅 ⑹山重水複疑無路 ⑺海內存知己,天涯若比鄰 ⑻長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海
2、閱讀下麵文字,按要求答題。(5分)
(1)答案:kuài,頻,礴
(2)答案:驕-矯,憾-撼
3、答案:C。"江河日下"今用比喻義,指情況一天天地壞下去。
4、答案:B。A項"能否"缺乏照應;C項"加快"與"質量"搭配不當;D項缺少主語。
5、答案:C 。根據前後及相鄰關係。
6、名著閱讀。(5分)
(1)答案:D。"成崗"應為"許雲峰"
(2)答案:花榮,小李廣,營救宋江。
7、綜合性學習。(9分)
【活動一】示例:曾鞏書法作品以2億元天價成交。(體現新聞事實,"人"+事)
【活動二】答案:行書,楷書,草書。
【活動三】示例:弘揚傳統文化;彰顯書法魅力(動賓結構,主題明確)
【活動四】示例:陳老師,您好!我是光華學校"墨緣"書法社的李華。我們學校想邀請您下周四下午3點鍾到校禮堂為全體同學作書法欣賞指導講座,不知您是否方便?(從稱謂禮貌,內容周全,語氣得體三方麵評分)
二、閱讀理解(55分)
(一)閱讀下麵這首詞,完成第8題。(5分)
8、(1)示例:清晨,茫茫的大海上,雲霧彌漫,波濤洶湧。海風呼嘯,從顛簸的船艙中仰望天空,天上的銀河似乎轉動一般;而無數的船帆在風浪中飛舞前進。
(2)答:我 報路長嗟日暮,學詩謾有驚人句。表達了詞人晚年在現實生活麵前懷才不遇、孤獨無依、奮力掙紮的苦悶和對現實的強烈不滿。
(二)閱讀下麵文言文,完成9-12題。(17分)
9、答:⑴散步,漫步 ⑵隻,隻是 ⑶到……去 ⑷最終,終於
10、答:河將害城 / 事急矣 / 雖禁軍且為我盡力
11、將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(7分)
⑴譯句:(月光下)庭院的地麵像積滿了水一樣清澈透明,水裏(好像)還有水藻荇菜交相錯雜,原來是竹子和柏樹的影子(而已)。
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