科學測試證明:95%的人智商介乎70至130之標準範圍,隻有2.5%的人智商低過70。因此,智力絕不是成績的決定因素,關鍵還是在於學習方法,“差生”差就差在學習方法,不同的學習階段、學習環節需要不同的學習方法,不同的學科、不同的知識類型也需要不同的學習方法,隻要方法好,絕大多數學生都能夠取得優異成績。
但遺憾的是在我國的學校,幾乎沒有老師教過學生如何才能有效學習,因此,學生隻有靠自己辛苦摸索,低效學習,結果費了很大的力氣,隻吸收了需要掌握的知識的一點皮毛;上課時認真聽課,可是一堂課結束時,剛剛才學過的內容就象沙子一樣從學生的大腦中滑漏,上課明明聽懂了,下課卻什麼也不會;考試時經常忘記一些非常重要的內容,遇到的明明是以前做過的題型,可是在考場上怎麼都做不出來;考試時有好幾道會做的題目,可是根本沒有時間去做。
要造就一流人才,必須有超越常規的學法,對於所有的孩子而言,課堂學習的時間是共有的,書本上的知識內容是相同的。要實現超越,僅僅把握住這段時間和水準是遠遠不夠的,必須掌握科學、實用、高效的學習方法,隻有這樣才能超越它人,走在前列。
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