習慣是經過反複練習而形成的較為穩定的行為特征，好的習慣可以帶來好的結果，而壞的習慣隻能帶來不好的結果，在許多時候，孩子的學習成績不理想，就是由於有一些壞的習慣在作怪。
一.學習無計劃

　　學習上不明白自己要幹什麼，該幹什麼，總是讓老師和家長在後麵推著屁股。

　　凡事預則利、不預則廢，成績好的學生一般計劃性都很強，學年有學年的總目標，學期有學期的規劃，每周有每周的計劃，每日有每日的任務。

　二.學習不定時

　　學習時間不固定，每天必要的學習時間無法保證，學習時完全憑情緒，情緒好的時候可以學到深夜，情緒不好的時候，就什麼都幹不了。

　　知識是日積月累起來的，人不可能在極短時間內把大量的學習內容輸入到大腦裏去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網，隻能是事倍功半。?

三.學習不定量

　　每天該完成的學習任務沒有完成，喜歡搞集中複習、臨考突擊，每天該記憶的內容他欠帳，該做完的作業他欠帳，該複習的東西他還欠帳。

　　要想較好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，沒有量的積累，便不會有質的飛躍。靠集中複習、臨考突擊學到的知識，不但數量少，而且質量差，經不起嚴格的檢驗。