寒假的來臨使忙碌的初三學生找到了放鬆身心、調整狀態的絕好機會，同時不少同學也意識到寒假正是積蓄力量、迎接新學期衝刺的最佳時機。那麼，如何在寒假期間做好語文學習計劃，以更好的狀態迎接寒假之後的挑戰呢？今天，小編分享給大家幾條建議，以供參考。

　　文言文複習舉一反三

　　中考第一大題是詩文默寫，均為課程標準中規定的初中三年所學詩文。在理解的基礎上背誦，既能了解詩文內容，又落實了默寫的準確性，一舉兩得。名著與語法部分的複習，要求同學們利用寒假時間梳理出篇目，熟知作家、作品、主題、主人公性格特點、主要情節。在複習名著的同時，盡量關注到語法知識，可以拿出一段精彩語段，自主練習詞性、短語類型、句子成分等知識。除此之外，從七上到九下六冊課本現代文中出現的生字、詞語，從字形到詞義都要梳理一遍。生字的複習力求讀音準確、書寫規範，詞語的複習要求理解含義。

　　六冊課本中出現的文言文應當是寒假複習的重點，文言文中出現的重點字詞、重點語句、各種語法現象都要係統地複習一遍。同時將各項知識點進行歸納整理。在做課外文言文時，將課外閱讀中遇到的詞語與課內的詞語義項聯係起來，舉一反三，複習了課內知識的同時，又進行了知識的遷移，內外有機結合。

　　現代文閱讀，求量保質

　　寒假期間可以在兩種文體的閱讀上多下點功夫，在明確考點的基礎上，運用所學方法進行拓展閱讀，力求保證閱讀質量 。首先是說明文閱讀，把握說明對象的特征，在圈點勾畫的基礎上提取主要信息，使用概括性詞語進行概括。理清說明順序，說明順序包括時間順序、空間順序、邏輯順序。一般說，說明事物演變發展使用時間順序；說明建築物、介紹某個物品的構造使用空間順序；事理說明文通常使用邏輯順序。明確說明方法及其作用，常用的說明方法有舉例子、列數字、打比方、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌、分類別、引資料。

　　其次是記敘文閱讀。閱讀中同樣要求在精讀的基礎上理清思路、理解主要內容，體味和推敲重要語句在語言環境中的意義和作用。複習時應注意整體感知題目含義的理解、主題思想的提煉、思路線索的梳理，結構特征、感情基調、語言風格的把握，用簡潔準確的語言將事件的起因 、經過、結果梳理出來。關鍵語句的理解和品析，這類題可以結合語境從手法入手分析其含義、作用、表達效果、賞析精彩的描寫、理解深刻的含義。語文知識與寫作技法考查的角度可以是修辭、呼應、鋪墊、欲揚先抑、詳略、襯托、記敘順序與人稱等。

　　掌握寫作技巧，勤寫多練

　　首先要學會觀察和積累。魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點多看和多練。這裏的“多看”就是指多觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。隻要同學們做生活的有心人，善於發現和捕捉，作文新鮮材料就會滾滾而來。其次學會選材。俗話說“巧婦難為無米之炊”，這“米”就如同作文中的材料，平日教學中常常聽到有不少同學抱怨作文沒有東西可寫，就等於是“巧婦難為無米之炊了”，即使觀點再新穎、正確，也會因空洞無物而使人印象不深。選取材料的好壞與文章中心思想的表達效果密切相關，選材要圍繞中心進行，注意真實、典型、新穎、具體。

　　再次學會表達。提高文章的語言修養，增強駕馭語言的表達能力，至關重要。作文中的語言不僅要求準確、通俗、簡潔明快，恰如其分地表達自己的觀點，真實客觀地反映社會生活，更要做到語言生動、有文采，即講究作文語言的藝術性，做到意蘊深刻，形象生動。總之，如果在寒假期間能夠做好語文的有效複習，鞏固基礎，提高技能，定能百尺竿頭更進一步，以嶄新的麵貌和層次迎接新學期的挑戰。