重視每節複習課：尤其是例題和筆記
　　1、把複習課當“新課”。
　　這麼做，是促使你在上複習課的時候也能夠像上新課一樣積極思考，並且大膽地把想法和思路說出來。尤其是針對自己薄弱的學科，更應如此。說錯了不要緊，如果說對了，得到老師的肯定，反而能夠增強信心。
　　2、從“例題”中淘金。準備了一個筆記本，但並不記錄知識點、考點，而是記錄例題，從例題中著手，掌握好每一種題型的解題方法。複習中就緊扣例題，掌握的題目一次過目，碰到難題就多研習幾遍，直到弄懂為止。
　　3、把整理筆記當複習。複習課堂上，老師的板書往往比較零亂，需要整理。而其實，整理筆記的過程也正是一次很好的複習過程。怎麼整理筆記？提綱挈領這是很多同學的做法，不過這是中庸之道；而把方法和容易出錯之處整理清楚，一目了然，才是上策。
　巧用錯題：三思助延成功
　　高考並不是簡單的重複考知識點，所以光記住每個知識點並沒有多大用處。訓練正確的思維習慣和思維方式才是複習的關鍵。在大大小小的測驗中，應該重視錯題，利用錯題“淘金”。
【一思：我為什麼會做錯】
　　高考複習，整理好自己的錯題集，記下每次考試中曾經“跌過跤”的地方，以及分析、圈注。多問問自己：“我為什麼會犯錯？”“我在哪些地方老犯錯？”
　　前者關乎錯誤原因。事實上，所有的錯題都離不開三類：第一類是題目非常簡單，而我們在那一刻表現得特別愚蠢，這是粗心大意。第二類是拿到題目，兩眼茫然，一點思路都沒有，這是學藝不精，或者題目本身較難。第三類就是題目難度適中，論道理有能力完全能夠做對，但是卻做錯了。
　　後者旨在掌握自己所犯錯的類型，“對症下藥”。比如，仔細分析自己的試卷，發現有許多錯誤是因為審題不清而造成的。這就要重視概念錯誤。每個經曆過高考的人都知道，審題多麼重要。因此在複習中遇到所犯的錯誤，首先要分析是否由於審題不清造成的，如果是，就要找出這種誘使你犯錯誤的“陷阱”。