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《規劃》提出，到2020年，貧困地區教育總體發展水平顯著提升，實現建檔立卡等貧困人口(含非建檔立卡的農村貧困殘疾人家庭、農村低保家庭、農村特困救助供養人員)教育基本公共服務全覆蓋。保障各教育階段從入學到畢業的全程全部資助，保障貧困家庭孩子都可以上學，不讓一個學生因家庭困難而失學。力爭實現貧困地區“人人有學上、個個有技能、家家有希望、縣縣有幫扶”。
同時，《規劃》指出，將整合存量資金向貧困地區和建檔立卡等貧困人口傾斜。根據國家財政體製改革和有關政策精神，對現有教育存量資金進行結構方向和著力點的適度調整，優先保障貧困地區教育事業發展和建檔立卡等貧困家庭子女受教育的需要。重點將聚焦學前教育和義務教育，2017年底前，完成貧困縣全麵改薄任務，要比原計劃提前一年完成。
在核準建檔立卡教育人口底數方麵，教育部表示，未來五年，教育脫貧，將主要以建檔立卡等貧困人口為依據。為此，將會同國務院扶貧辦，開展建檔立卡貧困人口數據庫與學籍係統、資助係統等教育數據庫的對接工作，進一步摸清建檔立卡的教育人口底數。
此外，教育部還表示，將繼續擴大營養改善計劃試點範圍，實現貧困縣全覆蓋。到2020年，普及高中階段教育。並繼續實施貧困地區定向招生等專項計劃，高考中，同等條件下優先錄取建檔立卡等貧困家庭學生。
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