北京市高校、社會力量參與小學體育美育發展工作，是近幾年來北京市委市政府深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，落實教育規劃綱要，實施素質教育，改進美育教學，促進學生健康成長的重要舉措。以2016年為例，該項目覆蓋全市16個區的166所小學，普惠20萬名小學生。在項目實施過程中，累計開設教學課程529門，開展課程累計46.6萬節。

　　參加支持的北京高校及社會力量采取在小學掛牌基地學校、特色學校、項目實驗學校、藝術家工作室、體育俱樂部等形式，從校園文化、課程建設、課外活動、師資培養、理論研究五個方麵參與小學的發展，新的文化氛圍、新的教學內容、新的師資力量、新的活動平台、新的研究機製出現在了這些小學的校園裏，體育、藝術形成的新課程群就提供了幾十門的新課程、課外活動增加了幾十個新項目。

　　作為首個高參小簽約的高校，北京舞蹈學院“高參小”項目組正式啟動於2014 年3 月。截止2017 年10 月，北京舞蹈學院“高參小”項目牽手小學11 所，教學成果覆蓋166個自然班、近6800名學生;同時開設藝術社團47個，參與小學一線教學工作的教師達170 人/次，並先後有241 人/次北京舞蹈學院專家、教師、研究生投入到“高參小”的教學活動中。

　　北京舞蹈學院“高參小”項目組負責人北京舞蹈學院教育學院書記張欣老師在開幕式發言中介紹道：三年來，北京舞蹈學院“高參小”項目組創造性完成了項目管理的一係列製度建設：《財務管理製度》的製定與實施，為整個項目的順利運行提供了重要的製度保障;《師資招募與培訓製度》最大限度發揮社會招募的力量，將常規培訓與特色培訓相結合，確保教師隊伍的質量與活力;《分區教研製度》，不同區域的定時教研活動，實現學術管理、人員管理與行政管理的統籌兼顧。北京舞蹈學院“高參小”

　　項目組始終將著眼點置於課堂，重視教學手段創新與教材建設。相繼出版：《小學舞蹈普及教材教師用書(1--‐3 年級)》、《小學生舞蹈文化常識》,為“高參小”教師課堂教學提供了切實依據。在關注舞蹈教學的同時，結合北京市小學藝術教育的發展實際，北京舞蹈學院“高參小”項目組積極打破瓶頸，尋求美術、戲劇等藝術形式的綜合發展。創建小學美術、小學戲劇教材研究團隊，並出版教材《美術遊戲》、《如果我們注定要演一出戲—教育戲劇課例彙編》。“教研、教學、教材、教師”，北京舞蹈學院“高參小”項目組在實踐中牢牢把握這四個核心點。由教研促教學，以教學完善教材，通過教研、教學及教材編寫等能力的訓練，促進教師的專業發展，真正實現北京市小學藝術課教師隊伍的可持續發展。

　　本次交流會是對北京舞蹈學院三年來參與“高參小”項目的回顧，也是對其理論成果、實踐經驗的進一步梳理與總結。將著眼點置於教學研究與交流，即是期待從課堂出發、從教學實際出發、從學生本體需求出發來反思“高參小”項目過程中的經驗與得失。從無到有，從勢單力薄到擲地有聲，北京舞蹈學院“高參小”項目組在一路荊棘中點燃星星之火。北京市高參小市級領導小組辦公室甘北林主任在交流會後深情寄語：北京舞蹈學院作為北京“高參小”項目的第一個簽約單位，創建了一係列項目管理製度，為全市“高參小”資源單位提供了極有價值的學習參考榜樣，為首都基礎教育改革做出了積極的貢獻。希望以此教育教學展示交流研討會活動為契機，繼續引領北京“高參小”改革發展。

　　另據了解，該研討會是北京市教委主辦的係列研討會之一，是首個舉辦的高參小教育教學研討會，北京市教委將不定期舉辦研討會，用以推進該項工作健康、有序發展。