27日，教育部公布了全年的年終工作盤點。從教育部獲悉，工作盤點有20項內容，主要涵蓋了“加快推進‘雙一流’建設”“加強beplay體育手機幼兒園安全風險防控體係建設”“加強beplay體育手機生欺淩綜合治理”等2017年教育部出台的一批新政、推動重點領域和關鍵環節工作取得新突破。具體內容如下：

1. 編製教育事業發展“十三五”規劃

　　1月，國務院印發《國家教育事業發展“十三五”規劃》，這是“十三五”時期指導全國教育改革發展的綱領性文件。《規劃》確定了“十三五”教育改革發展的指導思想、基本原則、主要目標和主題主線，提出到2020年教育現代化取得重要進展，教育總體實力和國際影響力顯著增強，推動我國邁入人力資源強國和人才強國行列，為實現中國教育現代化2030遠景目標奠定堅實基礎。

　2. 加快推進“雙一流”建設

　　1月，教育部、財政部、國家發展改革委印發了《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法(暫行)》。9月下旬，公布“雙一流”建設高校及建設學科名單，一流大學建設高校42所，一流學科建設高校95所，建設學科點465個。在新的曆史時期，“雙一流”建設對提升我國高等教育發展水平、增強國家核心競爭力、奠定長遠發展基礎，具有重要意義。

　3. 修訂高校學生管理規定

　　2月，教育部出台新修訂的《普通高等學校學生管理規定》。此次全麵修訂，著力增強了《規定》的針對性、規範性、科學性和可操作性，及時反映和體現了中央關於高等教育工作的新理念新思想新戰略，適應了經濟社會發展新需要，體現了高校教育與管理新變化。新《規定》的實施，對於維護學校正常教育教學秩序、保障學生權益、規範學生行為、促進學生全麵發展將發揮重要作用。

4. 加強和改進新形勢下高校思想政治工作

　　2月，中共中央、國務院印發《關於加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，這對於堅持黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人、強化思想引領，紮根中國大地辦大學，全麵推進黨的建設各項工作，切實把黨要管黨、從嚴治黨落到實處，具有十分重要的意義。2月，教育部黨組印發《普通高等學校學生黨建工作標準》，8月印發《關於加強新形勢下高校教師黨支部建設的意見》，作為深化全麵從嚴治黨要求向高校基層延伸的重要舉措。9月，教育部以部長令形式修訂出台《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，是進一步加強高校輔導員隊伍建設、提升其專業水平和職業能力的重要製度安排。12月，教育部出台《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，切實構建“十大”育人體係，打通育人最後一公裏。教育部還將2017年定為“高校思想政治理論課教學質量年”，不斷提升思政課教學親和力和針對性，增強大學生對思政課的獲得感。

　5. 高中階段教育普及攻堅計劃啟動

　　3月，教育部等四部委聯合印發《高中階段教育普及攻堅計劃(2017—2020年)》，提出到2020年我國高中階段教育毛入學率將要達到90%以上。攻堅的關鍵是保基本、補短板、促公平，重點是提高中西部貧困地區、民族地區、邊遠地區和革命老區普及水平，保障家庭經濟困難學生、殘疾學生和隨遷子女受教育機會，解決普通高中大班額比例高、職業教育招生比例持續下降、學校運轉困難等突出問題。實施攻堅計劃，對於普及高中階段教育，進一步提升國民整體素質、勞動力競爭能力、建設人力資源強國，意義重大，影響深遠。

6. 深化高等教育領域“放管服”改革

　　3月，教育部等五部門聯合印發《關於深化高等教育領域簡政放權放管結合優化服務改革的若幹意見》，瞄準高等教育改革發展中的學科專業、編製、崗位、進人用人、職稱評審、薪酬分配、經費使用等方麵的深層次問題，進一步向地方和高校放權，給高校鬆綁減負、簡除煩苛，讓學校擁有更大辦學自主權。深化高等教育領域“放管服”改革，是黨中央國務院的明確要求，是深化高等教育綜合改革的重要舉措，是落實和擴大高校辦學自主權的必然要求。

7. 實施第三期學前教育行動計劃

　　4月，教育部等四部委聯合印發《關於實施第三期學前教育行動計劃的意見》，對“十三五”學前教育改革發展作出全麵部署，重點解決脫貧攻堅地區、兩孩政策新增人口集中地區和城鄉結合部幼兒園建設問題。提出通過發展普惠性幼兒園等舉措，實現2020年全國學前三年毛入園率將達到85%、普惠性幼兒園覆蓋率達到80%左右的目標。

8. 加強beplay體育手機幼兒園安全風險防控體係建設

　　4月，國務院辦公廳印發《關於加強beplay體育手機幼兒園安全風險防控體係建設的意見》。《意見》從學校安全風險防控的總體要求、風險預防體係、風險管控機製、事故和風險化解機製、領導責任和風險化解機製等五個方麵進行了係統設計和全麵規定，旨在把校園建設成最陽光、最安全的地方，對於切實維護師生人身安全、保障校園平安有序、促進社會和諧穩定具有重要意義。

9. 推動省級人民政府履行教育職責

　　5月，國務院辦公廳印發《對省級人民政府履行教育職責的評價辦法》，對省級政府領導、管理、保障、推進教育事業發展穩定工作開展評價，評價結果作為對政府及有關部門領導班子考核依據。《辦法》明確評價目標、規範評價流程，加強考核問責，對推動省級人民政府依法全麵正確履行教育職責，確保國家教育方針政策的貫徹執行，具有重要意義。

10. 深化醫教協同推進醫學教育改革發展

　　7月，國務院辦公廳印發《關於深化醫教協同進一步推進醫學教育改革與發展的意見》，這是第一次以國辦名義就醫學教育改革發展這一專項工作出台文件。《意見》在四個方麵明確了14項改革任務，圍繞全麵提升人才培養質量、全麵優化人才培養結構、加強醫教協同宏觀管理、促進人才培養與使用緊密結合提出了具體改革舉措。重點回應了醫學教育改革發展麵臨的重大、深層次問題，是聚焦健康中國建設，具有全局性、戰略性、引領性意義的重大改革。