眾所周知，過去基礎教育領域存在的跨縣域、市域隨意招生現象，讓一些“重點中學”通過亂挖生源有了合法的外衣，在無度的掠奪式“掐尖”過程中，一些學校恣意做大做強，有了更大的吸附優質生源的話語權。

　　在自然界，有一種叫巨尾桉的速生樹種。它在生長過程中會瘋狂吸收大量水分、營養，久而久之造成周邊土壤嚴重幹燥、貧瘠，最終使周圍形成荒蕪之地。“重點中學”對優質教育資源的高度壟斷和占有，就像巨尾桉一樣，雖然一校“輝煌”，卻是以周邊學校的凋敝、教育生態的惡化、教育秩序的混亂、對教育公平與均衡的整體挑戰作為代價的。

　　按中國現行的大學招生政策，像北大、清華等大學名額都是總量控製，分配到省，不會因為“重點中學”的做大做強而增加。相反，一個省、一個地方的教育資源越集中於一兩所“重點中學”，則意味著某個地方乃至全省其他“次一級”中學越來越被抽空，在師資、生源上將更加處於劣勢。

　　可以這樣講，沒有對跨縣域、市域高中招生的限製，就沒有高中招生秩序的規範，也就不能從根本上消解和遏製“重點中學”的做大做強，由此勢必衍生出更多教育亂象。

　　河北省教育廳此次對跨縣、跨市高中招生的明令禁止，是對社會呼聲與關注的有力回應，是對規範高中招生秩序的果敢“亮劍”，是在嗬護一方教育生態和環境，讓每所學校都充滿生機和活力。

　　既然已經“亮劍”，接下來需要做的是以一種責任和擔當、一種良知和使命，在規範高中招生過程中敢於出實招、用猛藥、給重拳、動真格，做到令必行、行必果、善始善終、善作善成，不能雷聲大雨點小，也不能淺嚐輒止，雨過地皮濕。

　　在上有政策下有對策的現實下，有關部門還應未雨綢繆，多些主動研判，多些清醒和應對策略，以備不時之需。特別是在規範公辦高中招生的同時，不能放鬆對民辦高中招生的把控和監督，更要關注那些“一校兩製”的“重點中學”——這些學校完全可能在“民辦”這一塊兒玩“貓兒膩”、耍花招，使教育行政部門的政策要求落得“一場空”。

　　如果高中招生秩序不規範，違規的生源搶奪戰在任何地方都有可能隨時打響。在筆者看來，河北省教育廳此次主動“亮劍”，將給全國各省、市在規範高中招生工作上帶來信心和力量，也會提供很好的範式和經驗，甚至會對教育生態的持續改進產生積極影響。

　　當然，要想真正消除違規“掐尖”，除了加大招生規範約束力度，還要積極推動教育評價體係的全麵改革，構建更加多元化的教育質量評估體係，讓更多學校將辦學心思和智慧放在教育公平的維護上，放在教育質量的有效提升上，放在學生快樂而幸福的成長上，而不是在如何“掐尖”上一意孤行。

　　（作者係中國陶行知研究會農村教育實驗專委會理事長、四川省陶行知研究會副會長）