2018年成都中考的作文是以《答案》為題目的命題作文。按照考試要求，考生需要先閱讀試卷提供的寫作材料：“試卷上，我們填寫答案;生活中，我們常常在尋求答案。答案有正誤之分，有好壞之別，有時又不止一個。有些人，為了獲取答案，窮其一生：有些時候，獲取答案的過程比答案本身更有值……”，根據材料內容，真情實感地創作一篇600字的作文內容。

　“從有情有味上升到有思有辨”

　成都七中萬達學校初二語文備課組長 蕭雪蓮

　　蕭雪蓮說，回顧成都近三年中考作文，從2015年《揮手自茲去》，到2016年《散步》再到2017年《我不由得停住了腳步》，成都作文題目有詩意，有情懷，有人生況味。今年中考作文題目《答案》有了新的突破，從有情有味上升到有思有辨。

　　她分析，“我是誰?我從哪裏來?我到哪裏去?”尋求人生的答案，是我們活著的終極使命。所以“答案”這個詞，一直是命題人很熱衷的關鍵詞。2000年高考作文題目《答案是豐富多彩的》，2018年創新作文大賽的題目是《答案在風中飄揚》……今年成都中考作文題目《答案》又在此基礎上繼續挖掘更豐富的內涵：比答案更重要的是，追求答案的過程。命題者打破了學生強調結果的習慣思維，以此引導學生更加關注尋求答案的過程。雖然這次是命題作文，但“答案”一詞在此沒有任何限製語，所以給學生的構思提供了開闊的空間。而“答案”一詞在此是含義豐富的，“天地萬物皆為答案”。既可以理解為具體的一事一物，也可以理解為“目標，結果，結局，真相，人生的真諦……”甚至可以說，生活就是一張大試卷，每個人就是在裏麵尋求答案。這也給了考生廣大的創作空間。

　　“過程，即是尋求答案的路徑和經曆。每個人的過程必定不同。今年的作文題目避免了選材的相似性，注重彰顯學生個體的體驗，思考，感悟………如果考生能有自己心中的答案，能在立意上以小見大，能在取材上從自身到自然，曆史，國家，社會……注重展現個人對個體的體驗過程，對自然的探索過程，對社會的思考過程，對生命的追尋過程，必將贏得閱卷場上老師的青睞。”蕭雪蓮表示，從此次作文命題來看，成都中考場上作文“千人一麵”的雷同現象必將走向終結。