支教作為彌補偏遠地區教育資源缺失的一種公益活動，在近些年的實踐中幫助了許多孩子，但對於短期支教活動而言，最大的弊端在於其缺少教學的持續性。中國兒童少年基金會吉光專項基金副主任黃寧表示，要解決貧困地區的師資問題，最簡單可行的方法就是利用互聯網。

　　黃寧認為，貧困地區辦教育，和捐贈的衣物等物資不太相同，其實最難的是留住老師，但要解決貧困地區師資的問題，最簡單可行的方法就是利用互聯網。麥克風和攝影頭能更好地讓學生和在線老師及時互動。他說，此前掌門1對1發起“掌門燈塔計劃”，攜手中國兒童少年基金會的“守護貧困孩子的安全”計劃，聯合華東師範大學合作發起的教育扶貧“雲裳”新疆支教計劃，以及與中國少年兒童文化藝術基金會共同發起的“掌門在線支教計劃”，通過在線教育為困難地區的孩子們帶去希望與溫暖，幫助孩子們開拓眼界，引導他們樹立正確的價值觀、人生觀，為貧困地區孩子照亮夢想。作為線下支教延伸的在線支教，用互聯網為公益提供了更強的可操作性和便捷性，這讓更多的愛心人士有機會加入到支教的隊伍中來，讓更多的困難學生也能享受到在線支教的成果。