百年大計在教育，教育事業靠教師。推動教育事業又好又發展，培養高素質人才，教師是關鍵。在9月10日召開的全國教育大會上，習近平總書記強調指出，“人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執著於教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅。”

　　總書記的講話意味深長、發人深省，也為廣大教師的成長進步指明了方向。步入新時代，踏上新征程，廣大教師要牢記總書記的殷殷囑托，認真學習、深刻領會，不忘初心、根植教育，積極進取、無私奉獻，自覺踐行習近平總書記提出的“四有”好老師標準，努力在平凡的崗位上成就一番不平凡的事業。

　　好教師當恪守教育初心。翻閱網上全國各地的新聞報道，總有許多好教師讓我們感動。從安貧樂教、不讓一個學生因貧輟學的湖南小學教師黃亞飛，到紮根山村、自製800多個教具玩具的河北幼兒教師李廣，從到“麻風村”任教、帶領村民自強自立的雲南教師農加貴，到在廣西義務照料寄宿學生16年的“老師媽媽”周鳳蘭……他們把教育當作人生最大事業，把傳承知識、塑造靈魂、實踐理想作為最高追求，用愛心和忠誠詮釋了自己熱愛的教育事業。做新時代好教師，就是要自覺向他們對標看齊，牢記教書育人的神聖職責，誌存高遠、愛崗敬業，忠誠於人民的教育事業，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業。

　　好教師當涵養高尚師德。教師是學生的一麵鏡子，教師的道德、品質和人格，對學生的影響非常明顯。教師崇高的師德和以身作則的表率，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。回想我們經曆過的學生時代，中間接觸過很多教師，但能夠給我們留下深刻印象的還是那些德藝雙馨的教師。對於學生來說，接受能力、模仿能力都很強，很容易受外界因素影響，教師的道德、品質和人格，教師的一言一行、一舉一動都會對學生產生重要的影響。做新時代好教師，就要進一步加強師德修養，錘煉高尚品格，堅持以德修身、以德治教、以德育人，努力成為兼具人格魅力和學識魅力的人類靈魂工程師。

　　好教師當錘煉專業本領。當今時代，知識更新周期越來越短，新的教育理念層出不窮，要成為合格的教育者，必須不斷學習、不斷充實自己。對於教師來說，要樹立終身學習的理念，拓寬教育視野，更新知識儲備，如此才能使自己擁有源源不斷的“活水” , 才能更好地滿足學生知識文化的需求。一方麵，要認真學習領會教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己，改進教學方法，提高教學質量，讓學生在課堂上盡享美的教育體驗。另一方麵，教師要擴展所教學科視野，積極學習和掌握所教學科的前沿知識，這樣才能更好激發學生的求知欲和好奇心。

　　好教師當傾情關愛學生。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有愛，就沒有教育。”教育事業需要用愛哺育、用心澆灌。對於每一位教師來說，要心中始終裝著學生，關心每一名學生的成長進步，用真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友。教師在傳授好學生科學文化知識的同時，還要加強對學生的道德品質教育、法製理念教育、習慣養成教育，全麵提高學生素質，注重學生個性發展。同時，要及時掌握學生的心理變化、思維變化和社會環境的影響，幫助學生解決成長過程中遇到的問題，做好學生健康成長的“守護神”。

　　正如魏書生先生所言：“教師這個工作除了工資回報，另有三重收獲，即‘收獲各類人才’‘收獲真摯情感’和‘收獲創造性的勞動成果’”。其實，對於教師來說，當你以滿腔的熱情投入教育時，你會發現教育與其他工作相比，擁有更多的樂趣和幸福，當你看到教出來的學生一批批走向社會的各個領域、成為國家的棟梁之才時，那種幸福感一定會爆棚。新時代呼喚新擔當，新時代需要新作為，讓我們牢記習近平總書記殷殷囑托，以更加飽滿的工作熱情、更加奮發有為的精神狀態，銳意進取、紮實工作，以優異的工作業績為推動教育事業發展添磚加瓦。