近年來，河南省焦作市以“互聯網+教育”為引領，不斷深化“三通兩平台”普及應用，積極推進信息技術與教育教學深度融合，著力增強師生信息技術應用能力，持續提升信息化支撐引領教育發展作用。

強化組織保障，健全完善工作機製。成立教育信息化工作領導小組，統籌推進全市教育信息化工作。將教育信息化納入焦作市“十三五”規劃，製定教育信息化三年行動計劃(2017—2019年)，明確階段目標、部門責任，形成工作合力。構建“全市統一建設、資金逐級分擔”信息化建設投入機製，各級財政設立專項經費，近三年全市累計投入建設資金3億元。把教育信息化工作列為對縣級政府教育督導的重要內容，每年至少開展1次專項督導，推動教育信息化持續高效發展。

推進“三通”建設，不斷夯實設施基礎。推動寬帶網絡校校通提速擴容，建成教育係統物理專網，網絡出口帶寬從最初100兆擴展到7000兆。目前全市所有beplay體育手機、教學點以光纖方式接入教育城域網，寬帶接入率達100%。推動優質資源班班通提質增效，beplay體育手機師機比、生機比分別達到1:1、10:1，全市9000餘個教學班裝備多媒體教學設備，每個教學點至少裝備一套多媒體教學設備，多媒體教室占比率達98.9%。2018年投入資金3000餘萬元，對部分“班班通”設備進行更新換代，有效滿足教師運用信息化手段備課授課需求。推動學習空間人人通普及應用，全市50餘萬名beplay體育手機教師和學生開通網絡學習空間，所有名師均建有網絡名師工作室，2018年全市beplay體育手機教師發布博文近7萬餘篇、上傳資源2萬餘篇，教師和學生網絡學習空間應用率分別達96.5%、91.0%。

深化融合應用，推動教育教學改革。創新課堂教學模式，實施翻轉課堂、微課等新技術支撐下的“雙課堂”教學模式，建設一批信息化教學創新校。依托網絡學習空間人人通平台，整合各類軟件功能，進一步推動多媒體信息技術融入課堂教學。鼓勵教師積極參與課題研究和大賽，充分利用省電化教育專項課題和現代教育技術課題，加強對課題研究教師培訓，並通過名師輻射作用帶動全市beplay體育手機教師教育教學和信息技術應用融合研究能力提升。

突出引領帶動，促進優質均衡發展。建立集體備課協作組7680多個，每年跨區域、跨校開展城鄉beplay體育手機教師網絡教研活動400餘次，促進農村教師專業發展。建立“1+N”模式同步課堂87個，通過“中心學校帶教學點、一校帶多點、一校帶多校”等方式，讓農村學生與城市學生共同聆聽名師授課，輻射帶動200多所農村薄弱學校。實施教師信息技術能力提升工程，開展信息技術與課堂融合、電子書包與翻轉課堂、beplay體育手機創客教育導師培訓等係列培訓活動，培訓教師5萬餘人次，實現信息技術能力培訓全覆蓋。

優化服務管理，提升治理能力。充分利用教育管理公共服務平台、教育資源公共服務平台，開發10餘種具有地方特色的教育管理服務應用係統，形成覆蓋教育管理、教學服務的信息化應用體係。強化綜合管理應用，實現學生信息、考試等業務信息化管理，提高工作效率，保證公平公正公開。建立beplay體育手機家校通服務平台，全市beplay體育手機校平均每日給家長發送免費信息總量超10萬條。