7月9日下午，國務院新聞辦辦就《關於深化教育教學改革全麵提高義務教育質量的意見》有關情況舉行發布會。

　　發布會現場，教育部基礎教育司司長呂玉剛就《關於深化教育教學改革全麵提高義務教育質量的意見》中提出的要建立數字化資源進校園的審核監管機製進行了回應。

　　呂玉剛表示，近些年來隨著“互聯網+”教育的快速發展，適應了學校教與學的需要，出現了大量數字化教育資源進入學校，為推進學校的教育教學工作、提高教育質量發揮了積極重要的作用。同時應該看到，由於監管缺失，一些不良的有害的APP也進入了校園，包括色情的、暴力的、商業活動的APP進入校園。為了有效地治理這個問題，禁止有害APP進入校園，去年12月28日教育部辦公廳專門印發了《關於嚴禁有害APP進入beplay體育手機校園的通知》，建立了雙審查製度，誰使用誰審查、誰主管誰負責，首先學校把好關進行審查，然後縣級教育主管部門備案審查，審查通過後才能進入校園使用。對於收費等方麵的管理也提出了具體要求和規定。

　　呂玉剛還透露，“下一步，要進一步完善相關製度，教育部正在製定《關於引導教育移動互聯網應用健康發展的意見》，積極探索建立數字化教學資源進校園的長效管理機製，對各學段的數字化教學資源進行有效的規範管理。我就回答這些。”（根據中國網直播文字速記整理）