12月20日，第三屆北京市基礎教育發展論壇暨北京市教育學會2023年學術年會分論壇中關村學區“協同創新 賦能未來——聚焦跨學科主題學習 探索課程協同育人新範式”學術論壇在中關村互聯網教育創新中心成功舉辦。北京市教育學會相關領導、知名專家學者、教育主管部門領導、各區縣及部分外省市教育同仁和學區各beplay体育手机深度參與。

　　論壇通過主旨報告、成果展示、分論壇交流、課例觀摩等多種形式，探索以學科核心素養為導向的跨學科課程建設及教學實踐方略，探求課程協同育人新範式，推進區域教育高質量發展。

　　本次論壇由北京市教育學會主辦，海澱區教育學會支持，中關村學區管理中心承辦，未來教育發展與創新研究院、中關村互聯網教育創新中心協辦。北京市教育學會常務副會長唐亦勤，海澱區人大常委會教科文衛委員會主任委員、教科文衛辦公室主任李航，海澱區教委副主任趙霞，教育部《基礎教育課程》雜誌主編付宜紅，北京市教育學會創造教育專業委員會理事長齊憲代，北京市教科院基教研中心綜合室原主任陶禮光，北京教科院課程中心主任王凱，北京師範大學教授胡定榮，北京教育學院副教授胡佳怡，海澱區教育學會秘書長閆順林，海澱區教師進修學校創新教育研究中心副主任陳詠梅，北京教科院副研究員範佳午，中關村互聯網教育創新中心總經理趙偉鵬，未來教育發展與創新研究院執行院長楊明亮以及來自安徽省的名校長名教師團出席會議。

會議現場

現場嘉賓

主論壇主持人 海澱區教育學會秘書長 閆順林

論壇致辭

　　海澱區教委趙霞副主任在論壇致辭中指出，跨學科主題學習作為培養學生核心素養的有效路徑發揮著重要作用。中關村學區主動服務區域學校發展與課程教學改革，深入開展跨學科課程開發與課堂實踐，為beplay体育手机貫通培養、協同創新奠定了良好基礎。趙霞副主任同時提出三點希望：一是希望學區以更高的格局和視野準確把握教育高質量發展內涵，推進區域跨學科領域創新實踐。二是希望各學校緊扣學校辦學理念，以各具特色的跨學科主題學習課程服務學生的終身發展，為培養拔尖創新人才奠定基礎。三是希望學區充分發揮區域資源優勢，引領帶動區域整體教育變革，持續提升育人質量，讓中關村地區教育成為海澱教育“金名片”的骨幹力量。

海澱區教委副主任 趙霞

論壇主報告

　　中關村學區管理中心王振惠主任作《協同創新 賦能未來》學區跨學科主題學習項目推進報告，從“緣起、規劃、行動、思考與方向”四個方麵詳細介紹了學區的探索實踐與行動路徑。學區堅持前瞻謀劃和頂層設計，統籌利用區域豐厚資源優勢，製定“初建、完善、成熟、提高”四步戰略和三年行動計劃，構建四位一體的長效協同工作機製。與地區12所beplay体育手机協同聯動，開展基礎調研、教師培訓、課程研發、方案論證和實踐經驗提煉，項目實施路徑清晰，主動破解新課標落地的難題。未來，學區將與各校一起深度研究“育人觀念的更新、學科內容的跨界、學習方式的改變和評價維度的變革”，從組織帶動、資源保障、專家支持、教師隊伍建設、課程體係建設等方麵加強協調聯動，實現跨學科主題學習項目在中關村各校的高質量發展。

中關村學區管理中心主任 王振惠

平行論壇

多階展示 集智共行

　　三個平行論壇從學校行動、項目推進、課堂實踐等角度開展。複雜問題統領的跨學科主題學習如何落地做實，促進學生綜合素養提升?跨學科主題教學如何教、如何學、如何研、如何評?各校校長、教學負責人、優秀教師聚智聚力，共同探索常態化實施跨學科主題學習的有效路徑和方法。

　　分論壇一：跨學科主題學習項目整體建構與頂層設計

　　中關村學區六所學校在論壇上分享了思beplay中心钱包体育钱包究和實踐探索。人大附中實驗小學依據STEM課程的建設經驗，引領學生熱情且有目的的學習;雙榆樹一小聚焦學生必備品格和關鍵能力，形成以學生為中心、以關鍵能力培養為驅動的“育·圓”跨學科主題教學育人模式;中關村一小以科學教育加法為著眼點，結合學科自身特點挖掘科學教育融入學科教學的方式，以高質量的學科學習支撐學生科學素養的提升;中關村中學知春分校構建基於不同學段學生心理需求的生態文明教育課程，形成“知春模式”;一零一中學雙榆樹校區探索校園中的生態環保教育，學生綜合運用多學科知識製作出不需要電力驅動的噴泉;北大附中構建自主發展教育生態，橫向學科融合、縱向貫通培養，形成多層多維的創新素養培育體係。六所學校潛心實踐、深耕不輟，在跨學科領域探索出了一條符合自身實際的特色發展之路。

主持人 中關村學區管理中心副主任 張英鈺

中國人民大學附屬中學實驗小學校長 張冬梅

北京市海澱區雙榆樹第一小學書記、校長 關紅

北京市海澱區中關村第一小學教學主任 金亮

北京市中關村中學黨委書記、知春分校執行校長 祁建欣

北京市第一零一中學雙榆樹校區校長 姚欣波

北京大學附屬中學副校長 秦蕾

　　分論壇二：跨學科項目方案設計與實施經驗

　　中關村第二小學、雙榆樹中心小學、中科啟元學校初中部分享了學校跨學科項目的方案設計。中關村第二小學圍繞健康生活、營養搭配這一研究主題，以數學和科學知識內容為主幹，整合信息課程的相關知識和方法，開展綜合性學習;雙榆樹中心小學學生研究“小空間 大作為”，在有限空間內設計安全、可行、有趣的課間活動，展現了學校課程育人的真實效果。中科啟元學校初中部將“雙碳”目標與啟元新校區建設有機融合，圍繞“如何建設高質量低碳校園”進行科學探究和實踐，引導學生爭做低碳環保的“追光者”。三所學校聚焦素養目標，以真實情境為前提，以挑戰性任務為驅動，以持續性探究為路徑，形成了深受學生喜歡的濃厚的跨學科教育氛圍。

主持人 中關村學區管理中心部長 韓華

北京市海澱區中關村第二小學 任靖曉

北京市海澱區雙榆樹中心小學 劉誌霞

北京市中科啟元學校初中部 王紅麗

　　中關村第四小學、中科啟元學校小學部、中關村中學對學校跨學科項目的實施過程和路徑進行了交流分享。中關村第四小學結合學校建設，開展“設計圖書館 師生共行動”的跨學科課程，在圖書館的建設和管理方法上創新，切實增強育人功能;中科啟元學校小學部“我是故宮宣講人”項目讓故宮活動與各學科及家校社進行深度的融合，全方位賦能學生的成長;中關村中學“詩意大唐”項目增強學生對中華優秀傳統文化的認同感和文化自信。三所學校從真實問題情境出發，引導學生主動探究、大膽實踐、不斷創新，對問題作出積極的思考和決策，為學生的終身發展奠定了堅實的基礎。

北京市海澱區中關村第四小學 蔡陽

北京市中科啟元學校小學部 馬德誌

北京市中關村中學 陳倩

　　北京教育學院副教授胡佳怡在現場點評中指出，跨學科主題學習能夠有效幫助學生在複雜多變的現實環境中發現、提煉並解決問題，培養學生的全球勝任力，以更好適應未來的不確定性。在開展跨學科主題學習實踐的過程中，教師要注重結合古今中外的學習內容，注重課堂內外、校園內外的資源整合，讓跨學科主題學習更加鮮活、更富有生命力。

北京教育學院副教授 胡佳怡

　　分論壇三：跨學科主題學習課堂實踐

　　跨學科課程的成效源於日常課堂教學實踐。來自北京市海澱區中關村第一小學四年級的師生們為論壇呈現了一場生動的跨學科主題研究課。中關村第一小學李帥靜老師以“共賞自然之展 探秘自然之趣”為題，融合語文、科學、數學等學科相關知識，設置任務驅動情境，充分調動學生學習探究興趣。在真實性大情境、層次性大任務的活動下，培養學生嚴謹求實的科學態度，呈現出富有實踐性、整體性、層次性的跨學科主題教學實踐活動。

　　多元、創新、融合的課堂給學生提供了展示個性、提升能力的多樣化平台。學生在學習過程中熱情高漲、積極參與、主動探究，針對不同學習任務進行動手實驗、思維創造以及親身實踐，充分體現了新課標背景下素養導向的育人目標。

主持人 中關村學區管理中心副主任 翁燕平

　　課後，李帥靜老師從背景依據、設計思路及感悟反思等方麵對此次跨學科主題課程進行分享交流。指導專家陳詠梅主任、範佳午副研究員高度評價了該課程的課堂設計與教學互動，認為中關村一小在跨學科主題學習領域的教研工作紮實、育人目標明確，通過安排學生對日常生活環境中科學現象的觀察，引導他們學會自主提煉觀察方法、邏輯闡述變化過程、總結科學實踐結論，這對培養孩子的綜合素養及獨立思考能力具有非常重要的意義。

海澱區教師進修學校創新教育研究中心副主任 陳詠梅

北京教科院副研究員 範佳午

學生互動展示

遇見“學科+” 育見未來

　　跟著唐詩去旅行、挖掘小書包裏的大文化、爭做故宮宣講人、以青春之我創低碳校園，探尋小空間裏的大作為……中關村學區各beplay体育手机學生誌願者展出了近年來多層次、多趣味、跨學科主題學習的實踐成果。學生從生活中的問題出發，打破學科界限，像科學家一樣思考，在解決問題中學習知識，從學習走向研究，借實踐提升素養，為未來發展積蓄了能量。

中關村一小

中關村二小

中關村四小

人大附中實驗小學

雙榆樹第一小學

雙榆樹中心小學

中科啟元學校小學部

中關村中學

中關村中學知春分校

北大附中

中科啟元學校初中部

一零一中學雙榆樹校區

專家視角

搶抓機遇 共譜新篇

　　北京師範大學胡定榮教授對會議整體情況進行點評。他指出，作為新課標提出的新概念，跨學科主題學習目前備受學校和老師的關注。通過本場論壇，中關村學區在頂層設計、行動路徑、理念轉化等方麵作出了生動表率。實施跨學科主題學習，學生是出發點，社會是方向，學科是橋梁，要立足學生身心發展的真實需要，讓學生在實踐中學習、在社會中學習，培養具備良好素養的社會主義建設者和接班人。

北京師範大學教授 胡定榮

　　北京教科院課程中心王凱主任用“一統籌、四納入、形成課程密鋪”總結了中關村學區跨學科主題學習的理念思路與實踐經驗。在中關村學區的規劃統領中，學區beplay体育手机“各美其美”，係統化推進跨學科主題學習實踐工作，把跨學科主題學習納入兒童發展與生活圖譜之中、課程實施方案之中、學科結構之中、日常課堂教學之中，跨學科主題學習有效填補了學科之間的空白區域，使教育供給更加完整生動。

北京教科院課程中心主任 王凱

領導講話

　　北京市教育學會常務副會長唐亦勤作論壇總結講話，她高度肯定了中關村學區主動破解新課標落地難點的擔當和責任意識，中關村跨學科主題學習項目的實踐和思考為未來整個區域跨學科教學研究的推進起到了引領和輻射作用，為教育的高質量發展帶來了新的思路、新的理念。本次論壇視角多元、守正創新、理實結合、學研相促，既務實又具前瞻性。唐會長希望中關村學區以此次論壇為契機，持續探索、深入研究，滿懷教育熱情、秉持教育理想、提升教育水平、推動教育實踐，為培養堪當民族複興大任的時代新人作出更大的貢獻。

北京市教育學會常務副會長 唐亦勤

　　打破學科界限，創新育人方式，提升跨學科主題學習的質量與學科綜合育人的成效，打造學生成長的新樣態，是挑戰，更是機遇。中關村學區與中關村互聯網教育創新中心將積極推動新課標視域下基礎教育跨學科主題學習的深度研究實踐，努力探索新課堂教育改革與實踐創新模式，努力挖掘跨學科綜合育人的新路徑，為學生的核心素養形成賦能，為推動教育高質量發展貢獻力量。