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專家點評2020年上海中考語文試卷
今年的試題，不僅有點甜
6月27日上午9點，上海市初中畢業統一學業考試（簡稱“中考”）語文科目順利開考。考試結束後，市教育考試院邀請了相關學科專家從試卷結構、學科素養、文化傳承、立德樹人等角度對試卷進行了評析。
一、試卷結構平穩，繼承之中有創新
試卷延續了近幾年的整體結構設計，由文言文、現代文、綜合運用和作文四大板塊組成。整張試卷設計合理，總體難度適中。試題既注重基礎考查，也注重綜合能力的運用，考查維度豐富。默寫、文學常識、修辭手法、內容概括等考查形式，都與往年一脈相承。
試題也不乏創新之處。比如，通過為紀錄片配字幕來考查理解性默寫；綜合運用板塊以學校舉行“唱響經典”歌會活動為背景，將“運用”與“綜合”特質進一步加強。
二、關注文化傳承，強調對經典的理解與運用
在選文上，注重選用經典作品，不僅課內文言文《橘逾淮為枳》《公輸》皆是經典作品，課外文言文選取的也是學生熟悉的唐宋八大家之一蘇軾的故事。
在綜合運用板塊，既有現代經典作品，也有傳統的李清照和蘇軾的詞作。該板塊要求考生在理解古詩詞的基礎上仿寫解說詞，引導學生在經典的閱讀與運用中學習中華優秀文化。
三、富有生活氣息，在情境中考查語文素養
試卷的選文富有人文情懷。課外文言文蘇東坡以“調侃之語”顯示大家風範；說明文《植物也“聊天”》讓考生帶著好奇的心態走進植物“聊天”的世界；記敘文《念念不忘 必有回響》描寫支教艱苦生活的“甜蜜”收獲，讓人“念念不忘”。整張試卷洋溢著生活氣息，富有情趣。
試題重視在現實生活的情境中考查語言運用的能力。在綜合運用板塊，從撰寫開場白到仿寫解說詞，從選擇曲目到分析理由，要求學生在熟悉的語言運用情境中完成，都使學生倍感親切，又都和學生語言素養密切相關，凸顯了濃厚的語文“味道”。試題立足生活情境，考查學生的語言理解和語言表達，既能使學生充分發揮，又有效區分了不同的思維品質和能力等級。
四、關注學生成長，作文題言有盡意無窮
作文題“有一種甜”，使用了生活化的口語，給人一種親切自然的感覺，有利於學生在平和的心境中寫作。題目具有很大的開放性，審題沒有障礙，考生人人有話可說。“甜”是一種味覺，也是一種心理感受，讓人產生聯想的維度十分豐富，利於學生從不同層次去挖掘。同時，有別於以往作文題的表述形式，給人一種言有盡而意無窮的感受。作文題充分發揮了育人導向功能，有效引導考生形成積極向上的心態，發現蘊藏於日常生活中的美好，培養良好的思維習慣與心理習慣。
專家一致認為，試卷關注對語文知識、語文能力的考查，注重引導教師關注學生語文知識的積累、語文技能的培育、語文思維品質的優化、探究性能力的形成以及文化品位與文化鑒賞能力的提升。既體現了學科特質，又呈現出五育融合的育人理念。
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