“今天我們三人一行從早晨7：30出發，晚上7：40收工，走訪28家，心情是複雜的，有驚喜、有感動、有憤怒。感動時眼裏噙滿淚花，憤怒時想抽他幾耳光。累，但職責告訴我們必須了解每一個學生的真實情況呀，寫了幾十張調查表，詳細地記載了學生的實際學習情況，真實的反映了家長的心聲，體現了我們認真工作的態度。”這是6月7日晚，湖北英山縣楊柳中學58歲、副高職稱延遲退休的鄭自茶老師發在工作群裏的家訪感言。

　　6月5日，楊柳中學召開了“楊柳中學網絡教學暨防溺水家訪動員會”，安排部署七八年級教師利用周末休息時間進村入戶進行疫情防控防溺水知識宣講以及網絡教學跟蹤調研家訪活動。學校要求家訪教師，每到一家，必須做到“四個一”，“檢查——疏導——詢問——強調”，查看近段網絡教學期間學生筆記、作業情況，並對學生網絡教學期間沒弄懂的問題進行現場輔導；詳細了解學生居家網絡教學的相關情況，尤其是學生在學習、生活、心理等方麵的波動情況，以及父母與子女居家期間的親子關係演變情況，適時進行心理疏導，情況嚴重的反饋到學校由心理健康教育教師及時跟進；詳細詢問學生、家長對網絡教學、疫情防控、家校合作等工作的意見和建議，學校及時協調跟進；全麵宣講目前常態化下疫情防控要領以及學生居家人身安全等相關知識，尤其是強調學生、家長千萬不要大意，一定要家校合作，嚴格遵守防溺水安全“六不”原則，確保學生居家網絡教學期間的生命安全。

　　“八三班肖某，孤兒，在家做出了很多令我們感動的事，她的情況確實是比較少見，但孩子很懂事，成績也好。”家訪感動、痛惜之餘，6月8日，鄭自茶老師自費到超市購買了衣物、學習用品等，專程送到肖某家，鼓勵她在國家、社會的關愛下，奮發圖強，健康成長，知識報國。

　　據悉，楊柳中學一直高度重視疫情防控、網絡教學、居家人身安全等問題，先後召開了三輪網絡教學推進會，科任教師包幹學生每周末進行電話隨訪，班主任、政教處定期不定期地組織學生、家長釘釘視頻會議，宣講居家網絡學習方法、親子關係調整、防溺水等安全知識，確保網絡教學期間“教師沉得下去，學生學得進去，家長放得下心來”。

　　（通訊員：童曙明 劉衛星 黃巧雲）