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湖北英山縣金家鋪鎮中心學校“把脈網課”訪家長
“老師們的網課上得如何？本學期的新課上完了多少？學生能否適應教師的網絡教學？家長對於學生上網課，有哪些困難？有哪些建議？——評判這些問題的，不是學校和教師，而是你們家長和學生！”6月8日，湖北英山縣金家鋪鎮夾鋪村六年級學生餘娜的家中，金家鋪鎮中心學校段洪校長正仔細的向餘娜父親宣傳著他們這次家訪的來意。
受新冠肺炎的影響，金家鋪鎮的一所初中和五所小學，老師們以網絡為橋梁，以網上教學直播為主要方式，正緊鑼密鼓的開展著網絡教學工作。麵對“網課”這種特殊情況下特殊的教學模式，金家鋪鎮中心學校多措並舉、多方發力，積極將網絡教學工作做細、做實：
做好了教師“上網課”的前期培訓工作，以學校為單位先後組織了“騰訊會議”操作培訓、“企業微信”使用培訓，讓每一位教師熟悉直播軟件的操作流程，在實際應用中能夠做到流暢自如。
做好了教師“上網課”的組織管理工作，以中心學校為基礎，以教務處為支點，以全鎮教師為力量，確定了專門的課程安排表，明確了具體的教學內容和進度安排，學生網絡學習的參與率達到了100%。
做好了線下的“網課家訪”活動。本次“把脈網課”訪家長，是該鎮中心學校又一次對全鎮的網絡教學工作進行把脈、研判和巡查，意在通過與家長、與學生麵對麵的溝通交流，真實準確的掌握全鎮網課的第一手資料，為該鎮後續網絡教學的進一步開展提供方向和依據。
本次活動，他們計劃走訪全鎮27個行政村，每村隨機家訪六至十戶學生家庭。自5月下旬開展以來，他們目前已經完成了25個村共計172戶學生家庭的家訪工作。
（通訊員：童曙明 葉建兵 肖鵬）
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