全球第一！深中學子勇奪2020丘成桐中學科學獎總冠軍 —beplay2網頁登錄

　　12月12-13日，2020丘成桐中學科學獎總決賽在清華大學舉行。深圳中學黃飛揚同學獲得丘成桐中學科學獎（化學）金獎，並從六個單項金獎獲得者中脫穎而出、摘取年度總冠軍——科學金獎。

　　在全球總決賽答辯中，深圳中學共三支隊伍從來自北京、上海、廣東等13省市自治區及美國、新加坡、印度等國家的92支決賽團隊中脫穎而出，共獲得年度全球總冠軍科學金獎，單項金獎一個，銅獎一個，優勝獎一個，為我校曆史最佳成績。

2020丘成桐中學生科學獎

全球總決賽

科學金獎

獲獎同學

黃飛揚

2020丘成桐中學生科學獎

化學獎

全球總決賽

金獎

獲獎同學

黃飛揚

2020丘成桐中學生科學獎

經濟金融建模獎

全球總決賽

銅獎

獲獎同學

李勁鵬董行芷楊皓天

2020丘成桐中學生科學獎

數學獎

全球總決賽

優勝獎

獲獎同學

萬睿哲

賽事簡介

　　丘成桐中學科學獎（簡稱“丘獎”）素有“青年諾貝爾獎”的美譽，涵蓋數學、物理、化學、生物、計算機及經濟金融建模六個學科。今年共有來自中國內地26個省市自治區、港澳台地區及美國、英國、印度等17個國家400餘所中學的1500餘支團隊、近1700名學生報名參賽，共提交有效論文900餘篇。經初篩、函評、桌評等程序，內地13個賽區、亞洲賽區、美國賽區共評選出252支團隊入圍半決賽。經過半決賽，來自內地的72支學生隊伍，9支亞洲賽區團隊和11支美國賽區團隊，從1570餘支報名隊伍中脫穎而出，獲得參加總決賽的“入場券”，占比不到總參賽隊伍的6%；總決賽在數學、物理、化學、生物、計算機及經濟金融建模六個方向決出了科學金獎一組、單項金、銀、銅獎和優勝獎各十餘個團隊。

總決賽賽製

　　科學金獎：從六個金獎團隊中誕生，全球共1個

　　金獎：每學科1個，共6個

　　銀獎：每學科1個，共6個

　　銅獎：每學科3個，共18個

　　優勝獎：每學科4-5個

　　丘成桐教授（左一），清華大學王希勤副校長（右一），楊樂院士（右二）為科學金獎獲得者黃飛揚同學頒獎

黃飛揚獲科學金獎發言

黃飛揚獲獎感言

　　非常榮幸能作為學生代表，在頒獎典禮發言！很感謝丘成桐教授設立這個大賽，也感謝我的指導教師和深圳中學提供的關心和支持。在參賽過程中，我和世界各地的專家探討有趣的科學問題；從初賽到決賽，每一次的答辯經曆都令我醍醐灌頂，受益匪淺；丘獎鼓舞了我去嚐試在課業學習之外的科研活動，去體味科學，同時讓我提前對科研有了一個清晰的認識。這次經曆使我認識到科研需要的知識儲備，鼓勵我從現在開始夯實數理基礎，為未來做足準備。

丘成桐教授為經濟金融建模小隊頒發銅獎

李勁鵬獲獎感言

　　本次丘獎競賽令我受益匪淺。論文創作的每一步我都收獲了新的知識和技能。論文答辯也讓我一窺今後學術必經之路的究竟。作為組長，這次比賽過程的安排和細節的分工也讓我在如何組織團隊進行合作方麵有了更深的體會。

　　感謝深圳中學給我們提供的平台和資源；感謝王奕君老師教授的經濟學課程，讓我們有了紮實的經濟學知識基礎。感謝李婧婷老師從論文選題開始，到後續經濟模型和社會調查問卷方麵的指導和修改。感謝一直陪伴著我們的家長和所有指導幫助過我們的老師。

　　從開始準備到總決賽，八個月的艱辛付出，挑燈夜戰曆曆在目。八個月讓我更加能體會“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。在攀登學問的高峰時，勤奮和用心就是唯一路徑。

董行芷獲獎感言

　　我曾認為經濟學是一個門檻很高的學科，此前我對它的了解僅限於幾個名詞和一知半解的理論。在深中，有幸找到誌同道合的小夥伴，一起參加本次比賽，我才開始對它的研究方向、研究方法及社會意義有了初步體會。

　　在幾個月的研究中，我接觸到了計量經濟學這個全新的領域，學習了模型與數據分析，並第一次用理論知識著手解決現實問題。比賽終於結束了，但於我而言，本次經曆最重要的意義是一個新開端，它推動我走出“舒適圈”，讓我領悟到探索全新學術領域的樂趣；學習的過程就是麵對自己的無知，學術論壇的演講及評委教授們的建議讓我直麵自己的局限性、拓寬了我的眼界，見識了前沿的學術研究。

　　最後再次感謝學校、指導老師、家長和幫助過我們的老師。"There is no such thing as a self-made man"，是你們的付出讓我們得到了寶貴的學習機會。

楊皓天獲獎感言

　　從4月的組隊選題，到9月的完成初稿；從10月的半決賽，到兩天前的總決賽，每一步都是蛻變的過程。或許最後的結果不夠完美，或許最終的答辯PPT和論文還有瑕疵，或許在答辯場上也曾不知所措，但在整個過程中，我們都在成長，都有所收獲。

　　通過這次比賽，我明白了知識不能僅僅停留在課本上，而應該被廣泛地運用在生活中。我還學習到很多統計、計量經濟和經濟模型的知識，理解多重差分的原理，了解Probit回歸，也會使用stata軟件處理數據。

　　此外，我還提升了我的表達能力。從第一次上台無法用中文完整表達出自己的意思，到總決賽可以和評委用英語談笑風生，都是我們經曆無數次練習的結果。

　　最後，感謝深圳中學創造了學術環境和氛圍，感謝老師們一次次的耐心指導和修改建議，感謝與我日夜奮鬥的隊友們，感謝在路上幫助過我們的人。

萬睿哲同學接受頒獎

萬睿哲獲獎感言

　　這次比賽讓我接觸到了不同的數學領域，學到了許多關於微分幾何方麵的知識。雖然時間比較倉促，我對微分幾何這一塊的知識也隻是有個大概的認知，許多概念和定理還不是很理解，但最終還是完成了這個課題。在寫論文的過程中遇到困難時，導師也會細致地講解答疑。

　　這次比賽激起了我對微分幾何這塊領域的興趣。同時，通過與導師的交流與丘教授的講座，也了解到這方麵比較前沿的研究與發展。感謝學校的支持與陳勵老師的鼓勵，感謝一路上為我提供幫助的導師們。

　　在此，我們向取得優異成績的深中學子及指導老師表示祝賀！

　　希望能有更多的深中學子通過各類平台，探索並開啟學術研究的道路，秉承“追求卓越，敢為人先”的深中精神，堅守本心，在科學世界裏勇往直前，成為國家的棟梁之材！