滕州市位於山東省南部，是科聖墨子、工匠祖師魯班故裏，孕育了距今7500年的北辛文化，被譽為“三國五邑之地、文化昌明之邦”，素有崇文重教的優秀傳統。

　　近年來，滕州市立足班墨文化資源，不斷拓寬育人新路徑，“市、鎮(街道)、校”三級聯動、“校家社”三方協同，搭建多元育人“立交橋”，促進學生全麵發展。滕州市教育和體育局獲評省第二批家庭教育實驗基地，3所學校獲評省家庭教育示範學校、家庭教育實驗學校，困境兒童假期托管經驗做法在《人民日報》《中國教育報》刊發，新時代好少年選樹活動入選全省美德教育典型案例。

聚焦生活關愛，暖心服務撐起困境兒童成長的新天地

　　“這裏就是我的家，不僅讓我感受家的溫暖，更像一束不滅的光，照亮了我今後前行的道路。”滕州龍山快樂成長營的張義同學激動地說。

　　眼前這個陽光自信的大男孩，很難讓人相信他的不幸。他是曾因家庭變故幾乎流浪街頭的孩子，在這裏完成了蛻變。“剛到成長營時，張義就像一匹脫韁的野馬，不聽話，還欺負同學。”滕州市龍陽鎮學區主任、龍山快樂成長營營長、誌願者劉真標回憶道。經過無數個日夜的陪伴與引導，張義不僅改掉了壞習慣，還學會了磨豆腐的手藝，成了營地裏的“豆腐小哥”。張義的故事，是滕州市快樂成長營的一個縮影。

　　走進龍山快樂成長營，31名教師誌願者和部分離退休的“五老”誌願者正忙碌著，他們的身影構成了成長營最溫暖的風景線。在這裏，76位孤困兒童在節假日裏找到了“家”的感覺，教育的奇跡屢屢發生：逃學的孩子乖乖地回了學校；網癮少年逆襲成為頂尖“創客”；草根足球隊一路過關斬將奪取全市校園足球聯賽亞軍；性格乖張的孤兒成為令人矚目的灌籃高手……

“假期快樂成長營”的孩子在玩滾鐵環

　　據了解，滕州市利用小規模學校撤並後閑置的校舍作為活動基地，創新設立“假期快樂成長營”，每逢周六周日、法定節假日、寒暑假期，為困境兒童提供公益性托管服務。目前全市“假期快樂成長營”共有11處，覆蓋了全市所有村居，300餘名孤困、留守兒童假期有了歸宿。

聚焦思想激勵，大思政課成為青少年教育的新“長板”

　　“雷鋒一生雖然短暫，但他的精神品質、德行情操猶如一盞啟明燈，永遠為人們指明著前進的方向，引領著人們積極進取、不懈奮鬥。”在滕州市東沙河六合學校，學生們圍坐在“雷鋒展室”旁，全國優秀教師張敬文正通過大思政課講述雷鋒的故事。她通過鮮活的案例和真摯的情感交流，巧妙地將“雷鋒精神”與現實生活相結合，將抽象的道德理論轉化為具體可感的生活實踐。這一幕，正是滕州市大思政課建設生動實踐的縮影，讓思政課堂真正“活”了起來。

　　據了解，在推進“大思政課”過程中，滕州市還注重整合轄區紅色資源、文化資源，不斷拓寬育人路徑。在滕州市張汪鎮，轄區內的五所樓懋榛小學是滕縣紅色曆史上第一個農村黨支部。該聯區將其當作重要的紅色教育基地，借助紅色文化“懋榛小學黨支部舊址紀念館”、“古薛故裏 儒雅張汪”等文化資源，先後開展“知黨史 感黨恩 緬懷先烈”紅色研學、“愛家鄉 我代言——小小文旅體驗官”評選活動，激發全鎮青少年愛國、愛黨、愛崗的熱情，育人效果顯著。

東沙河鎮六合學校大思政課課堂師生互動

　　近年來，滕州市積極推進大beplay體育手機思政課一體化建設的工作，成立了“大思政課”建設協同育人工作領導小組，定期研究部署相關工作。相繼印發《關於深化新時代學校思想政治理論課改革創新的實施意見》、《滕州市學校思想政治理論課改革創新行動計劃(2023—2025年)》、《全市beplay體育手機深入推進“大思政課”建設 構建“立體化育人”格局實施方案》等一係列政策文件，為大思政課建設提供了堅實的製度保障。同時，通過強化黨對“大思政課”建設的全麵領導，完善校內外育人共同體，推動大中小幼思政課深度融合，思政課堂不再局限於教室之內，而是延伸到了校園、社區、家庭等各個領域，實現了思政教育全程貫通、有機銜接。

聚焦育人合力，校家社構建協同育人的新格局

　　“家委會是家長參與學校管理的重要平台，也是推進校家社協同育人的關鍵紐帶。”張汪鎮夏樓小學校長張博文深有感觸介紹道。在該校成立的家委會中，家長們積極參與學校管理，通過駐校值班、家校聯席會議等方式，與學校共同達成教育心願。

　　在滕州市西崗鎮，該鎮學區通過校家社協同機製,不斷優化育人途徑，把家長會從教室搬到社區。“沒想到家長會開到家門口了，以前是老師講，家長聽，現在都是老師問我們有什麼建議，真是不孬”，家長趙大姐開心地說。據了解，西崗鎮是滕州市副中心、全國千強鎮，轄區內居民多在企業工作，與學校缺失溝通機會。鎮學區領導了解到這一情況，決定將家長會從學校搬到社區，由教師、社區工作人員和家長共同參與，大大提升了校家社協同育人成效。

滕州市召開全市家校社協調育人觀摩會

　　近年來，滕州市高度重視校家社協同育人工作，相繼出台了《滕州市關於推進校家社協同育人的實施意見》《滕州市校家社協同育人工作指南》等政策文件，保障校家社協同育人工作的順利開展。通過市級—區域—學校三級梯次推進，形成上下聯動、條塊結合的工作格局。市級層麵組建家庭教育指導中心，選聘專兼職教研員；鎮(街道)層麵成立校家社協同育人學校聯盟，通過定期舉辦活動實現資源共享；校際層麵則健全校家社共育機製，確保各項工作落到實處。據統計，目前，全市共成立學校三級家委會千餘個，家長參與駐校值班累計超過萬人次。各學校通過舉辦家庭教育講座、開展家長培訓會等形式，累計培訓家長超過10萬人次。僅在過去一年間，滕州市就舉辦了各類家庭教育講座和培訓會700餘場，惠及10餘萬家庭。

　　“我們積極推動教師科學施教和校家社協同發展，實現了教育理念從‘一指獨大’到‘五指協調’的轉變，搭建‘五育’並舉的育人立交橋, 辦好家門口每一所學校，讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。”滕州市委教育工委常務副書記、市教育體育局黨組書記、局長李利華說。(滕州市教體局 王洪波 周煥傑 鄧濤)