構建“多元立體、奠基發展”的課程文化

　　新課程改革的核心理念是：一切為了學生的發展。在這一理念的指導下，興華中學課程改革也有明確的目標定位：一是構建符合學校特點的課程體係，二是讓學生學會學習，減輕負擔，真正培養學生的綜合素質，三是促進教師的專業成長，李校長介紹到。

　　在課程建設方麵，始終堅持以一切為了學生的發展為本，以興趣性、拓展性為主，以發展學生個性為目標，以讓課程適應和促進學生的發展為原則，根據學校的辦學理念和辦學目標，充分發揮學校的教育教學特色，充分利用學校豐富的優勢資源，紮實做好國家課程的落實，逐步做好校本課程的開發與研究，將國家課程中必修課程和選修課程重新整合，把學校課程中的國家課程和校本課程進行合理搭配，創設豐富多樣的課程套餐，為有興趣或學有餘力的同學提供更加廣闊的學習空間，帶動學校師資隊伍建設與課程開發、管理、評價、教學資源開發等方麵的和諧發展，並進一步促進精品課堂的形成，使課內外成為有機的整體，高效提升課堂品質。一方麵實現了國家課程的校本化實施；另一方麵著力進行了校本課程的特色化發展。不但在多數學科推進學段內教學內容的打通、甄選和整合，而且在學科拓展、係列教育活動、科技創新項目等多方麵進行個性培養，從課程角度展示學校文化。