幾乎每一個初中生都會說：化學真有意思。初中化學從一開始就基於基本現象的認識。我現在還清楚的記得第一個化學實驗——提煉精鹽，還記得看到老師演示實驗調配出硫酸銅溶液時美麗的藍色。學習化學的時候學習興趣的培養應該是不成問題的。不過隨著學習的問題稍微深入一些之後可能興趣就大打折扣了。中學化學中有一點難度的問題主要有兩個：關於溶液的計算和複分解反應。這裏麵溶液的計算問題，其實從本質上講是一個數學問題，是一個一次方程（組）的應用題。但是需要注意的是要把相應的化學規律轉化成數學式或數學條件。例如飽和度，它就相當於質量分數在隨溶質變化而成直線上升時的一個定義域限製。如果你不注意這樣一個限製，而是在任何時候都直接代入公式計算，可能溶液早已飽和了，你卻還以為它的質量分數會繼續增加。關於複分解反應，就需要強調一下學習化學的方法“熟能生巧”了，對一些典型的反應一定要爛熟於胸。然後在不斷的加以總結，我對複分解反應的總的看法就是三個字：老變新。當然，對於具體的問題還要有不同層次的總結，如“酸的性質”有幾條，各是什麼，都應該如數家珍。

　　至於其它的問題大多是需要記憶的，不過需要記憶的再多也總不會比文科學習要求得更多，而且隻要掌握住規律記起來還是挺容易的。如果連最基本的周期表、化合價都背不下來，那可就是學習態度的問題了。