1.中考改革的目的是什麼?

　　高中階段學校考試招生製度(以下簡稱“中考”)改革是國家確立的深化考試招生改革頂層設計中的一項重要改革，是與高考招生製度改革配套的評價改革。進一步推進中考改革對全麵貫徹黨的教育方針、培養適應經濟社會發展需要的各類人才、建設國家創新人才培養體係具有重要意義。本次中考改革的目標是到2020年左右初步形成新的基於初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式和規範有序、監督有力的管理機製，促進學生全麵發展、健康成長，維護教育公平。

　　2.什麼是初中學業水平考試?包括哪些學科?

　　初中學業水平考試主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度，考試成績是學生畢業和升學的基本依據。初中畢業生均需參加學業水平考試。我省在2004年全麵建立了初中學業水平考試製度，將初中畢業考試和高中招生考試“兩考合一”，取消了畢業考試，合並為初中學業水平考試，實現“一考多用”。

　　《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目納入初中學業水平考試的範圍，引導學生認真學習每門課程，確保初中教育的基本質量。語文、數學、外語、科學、社會(包括道德與法治、曆史與社會，簡稱為“社會”)和體育與健康等六科作為統一考試科目;音樂、美術、綜合實踐活動等學科由設區市教育行政部門製定考試標準和要求，由學校組織實施，成績記入學生綜合素質評價。

　　3.初中學業水平考試有哪些具體要求?

　　語文、數學、外語、科學、社會的學業水平考試以省教育廳編製的《浙江省初中學業水平考試說明》為依據。設區市教育行政部門統一製訂體育與健康以及音樂、美術、綜合實踐活動等學科考試要求。設區市教育行政部門根據素質教育和防止偏科的要求，自行確定考試科目的分值和考試時間，其中體育與健康考試分值不低於總分的5%，體育項目測試成績應不低於體育與健康考試總成績的70%。

　　語文、數學、外語、科學、社會等學科的學業水平考試命題應以學生發展核心素養為命題重點，加強試題與社會實際與學生生活的聯係，加強對在真實情景中問題解決能力考查，逐步增加真實情景中能力考查的試題比例;加強對學科思維能力考查，逐步改進開放性試題命題和評分方式;加強對實踐能力考查，逐步開展外語聽說能力人機對話和科學實驗測試。學業考試可采取閉卷、開卷、開閉卷結合和機考等不同考試形式。試卷難度係數控製在0.70至0.75之間。考試成績呈現方式，可以采用分數、等級等多種形式呈現，鼓勵有條件的地區實行“等級”呈現。