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　　beplay2网页登录訊 2018年12月25日-26日，2019年福建省職業院校技能大賽“雞新城疫抗體水平測定”賽項與“植物組織培養”賽項在福建農業職業技術學院舉行，來自全省11所高職院校的17支代表隊80餘人齊聚福建農業職業技術學院，同台競技。

　　12月25日下午，大賽開幕式在閩台樓學術報告廳隆重舉行。福建省職業教育技術中心主任楊運齊，福建農業職業技術學院校長、賽點執委會主任陳玲，福建農業職業技術學院副校長、賽點執委會常務副主任範超峰，“植物組織培養”賽項專家組組長賴鍾雄，“雞新城疫抗體水平測定”賽項專家組組長馬玉芳，賽事監督員吳生文，裁判代表林玉玲等領導、專家出席開幕式並致辭。開幕式由範超峰副校長主持。

　　開幕式

　　開幕式上，陳玲校長代表承辦院校向各位領導、來賓、裁判專家、指導教師、參賽選手的到來表示熱烈的歡迎，並對為賽事工作付出辛勤勞動的全體工作人員表示誠摯的敬意。陳玲校長希望通過此次技能競賽，能有效促進我省高職院校在畜牧獸醫類和園藝類相關專業的交流，引領專業建設與課程改革；進一步深化學校與企業之間的合作交流，加大行業人才隊伍建設力度，提升行業產業發展水平；同時通過本賽項的資源轉化，向社會展示畜牧獸醫類和園藝類相關專業的師生風采與建設成果，提高專業的教學水平，提升人才培養質量。陳校長指出，接下來我們將著重做好競賽三個方麵的工作：一是精心組織，有序開展；二是對照標準，嚴格評分；三是努力工作，真誠服務。

　　陳玲校長致開幕辭

　　隨後，大賽裁判代表林玉玲、賽事監督員吳生文、參賽選手代表陳乙瑜同學分別宣誓。

　　裁判代表宣誓

　　監督員宣誓

　　選手代表宣誓

　　在熱烈的掌聲中，福建省職業教育技術中心楊運齊主任宣布2019年福建省職業院校技能大賽“雞新城疫抗體水平測定”與“植物組織培養”賽項正式開幕，預祝參賽院校取得優異成績！

　　楊運齊主任宣布開幕

　　12月26日，經過全體工作人員的辛勤工作和17支代表隊的奮力拚搏，福建農業職業技術學院承辦的兩個賽項圓滿落幕。經激烈角逐，本次競賽取得了豐碩的成果，在“雞新城疫抗體水平測定”賽項中，福建農業職業技術學院榮獲一等獎，福建林業職業技術學院1隊與福建生物工程職業技術學院獲得二等獎，福建林業職業技術學院2隊與漳州職業技術學院獲得三等獎；在“植物組織培養”賽項中，福建農業職業技術學院榮獲一等獎，福建林業職業技術學院與漳州職業技術學院獲得二等獎，寧德職業技術學院與福建生物工程職業技術學院、泉州醫學高等專科學校獲得三等獎。比賽當天，

　　賽後點評會上，賽項專家組賴鍾雄、馬玉芳等專家分別就各自賽項對本次大賽進行了精彩的點評。專家組就賽項設計的意義、原則等方麵進行解讀，闡釋了評判的標準和原則，客觀分析了比賽過程中的易失分點，並向選手們提出了寶貴的意見和建議。

點評

　　據了解，為組織好本次職業技能大賽，為參賽學校提供公平、公正、友好、和諧的競賽環境，達到以賽促學、以賽促教、相互促進、共同提高的比賽目的，自賽項承辦通知下達以來，學校領導高度重視，隨即成立了福建省職業院校技能大賽福建農業職業技術學院賽點執行委員會，陳玲校長擔任執委會主任，範超峰副校長擔任執委會常務副主任，下設賽事協調組、宣傳報道組、賽事接待組、後勤醫療保障組、競賽工作組、校企合作組、安全保衛組、誌願者工作組等八個籌備工作保障機構。自10月以來，陳玲校長多次主持召開推進協調會，對本次大賽的組織進行周密安排，相關部門竭誠合作，紮實推進各項工作，確保大賽的順利舉行。從賽場準備、技術支持到誌願服務，賽項的承辦工作得到了全省參賽隊伍與專家的一致好評。

　　據悉，2019年福建省職業院校技能大賽由福建省教育廳發起，聯合省人社廳、省財政廳、省農業農村廳、省衛生健康委員會、省總工會、共青團福建省委、省中華職業教育社等部門共同舉辦的一項職業院校學生技能競賽活動。大賽設中職組和高職組，分兩批進行。作為我省職業教育工作一項重大製度設計與創新，大賽已成為廣大師生展示風采、追夢圓夢的廣闊舞台，成為推動我省職業院校教育教學改革，提升技術技能人才培養質量的重要抓手，對弘揚工匠精神，激發年輕人學習職業技能的積極性作用日益凸顯。

　　福建農業職業技術學院作為福建省示範性高等職業院校，已承辦了多次福建省職業院校技能大賽。學校高度重視技能大賽工作，堅持以技能大賽引領內涵發展，把“工匠”精神融合到對學生的職業技能教育過程，積極打造競賽平台，組織和鼓勵師生參與各級各類職業技能大賽。截至2018年12月，福建農業職業技術學院代表隊參加各類行業協會、省級、全國職業技能大賽獲得了優異成績，其中獲得一等獎（金獎、特等獎）30項，二等獎（銀獎）61項，三等獎（銅獎、優秀獎）124項,獲獎數量居全省高職院校前列。如今，福建農業職業技術學院將技能競賽作為傳承“大國工匠精神”，推進專業建設和教學改革，提高學校人才培養質量與辦學水平的重要舉措，借此提升職業教育服務地方經濟發展和產業結構調整能力。