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華僑大學師生熱議2021年全國兩會
2021-03-06 14:21:00
華僑大學
beplay2網頁登錄訊 3月4日、5日,全國政協十三屆四次會議、十三屆全國人大四次會議在北京開幕。華僑大學師生熱切關注全國兩會的召開,積極通過電視、網絡、廣播、手機客戶端等渠道,收看收聽兩會盛況,關注兩會動態,並結合工作、學習實際,熱議政府工作報告。
馬克思主義學院黨委書記 高炳亮
  今年的兩會站在新的曆史方位上,標注著新的時代坐標,注定會被載入史冊。2021年,在中國共產黨成立100周年,“十四五”規劃開局之年,全麵建設社會主義現代化國家新征程起步之年召開的全國兩會,必將凝聚共識、激發力量,團結億萬人民向著新的奮鬥目標進發。今年的政府工作報告擘畫了“十四五”的宏偉藍圖,明確今年主要目標和部分重點工作,成就鼓舞人心,形勢催人奮進。我們相信,在以習近平同誌為核心的黨中央的堅強領導下,我們必能在“十四五”開好局起好步,以優異成績慶祝中國共產黨成立100周年,更好地開啟全麵建設社會主義現代化國家新征程。
國際關係學院院長 林宏宇
  今年兩會有三個看點:一是得天時,適逢3個非常重要的曆史時間節點:“十四五”規劃開局之年,第二個“百年夢想”開啟之年,中國共產黨建黨100周年。這三個曆史時點的疊加使得今年的兩會更顯得任重而道遠。二是獲地利,在以習近平同誌為核心的黨中央的堅強領導下,中國特色的國家治理模式戰勝了百年未遇的新冠疫情,中國成為了全世界最安全的地方,這才讓世界上規模最大的議會年會得以順利召開。三是贏人和,剛剛取得扶貧攻堅重大勝利的中國人民,對國家崛起與民族複興的未來更加自信,以更飽滿的信心與熱情去迎接規劃未來更美好圖景的兩會召開。
經濟與金融學院黨委書記 黃建烽
  今年的政府工作報告持繼關注人民與民生。報告總結回顧了過去一年,在黨和政府的領導下,打贏了疫情防控及脫貧攻堅兩場“戰役”的勝利,交出一份人民滿意、世界矚目、可以載入史冊的答卷,肯定了“人民是真正的英雄”;在“十四五”規劃主要目標裏明確提出人均預期壽命再提高1歲,城鎮調查失業率控製在5.5%以內,基本養老保險參保率提高到95%等幾個關鍵民生數據,充分體現了黨和政府關於共同富裕與人民共享發展的理念與承諾。
化工學院教師 陳愛政
  過去一年,中國在疫情防控取得重大戰略成果,在全球主要經濟體中唯一實現經濟正增長,在脫貧攻堅戰取得全麵勝利。正如國務院總理李克強所指出的,過去一年取得的成績,是以習近平同誌為核心的黨中央堅強領導的結果,是習近平新時代中國特色社會主義思想科學指引的結果。作為一名無黨派人士,在對國家充滿自豪感和自信心的同時,更加堅定了理想信念,堅決擁護中國共產黨的領導,擁護黨對統一戰線的集中統一領導;作為華僑大學的一員,應立足本職創新實幹,助力“僑校+名校”戰略,踐行學校“為僑服務,傳播中華文化”的辦學宗旨。
文學院2018級學生 陳玉琳
  2021年全國兩會拉開序幕,跟隨著政府工作報告,我們一同回顧往昔,定立新誌。在實現中華民族偉大複興的進程中,每一個人都可以貢獻自己的力量。作為文院學子,我們可以在建設全民閱讀社會的倡導中發揮榜樣的力量,積極開展豐富而深刻的文藝創作,為更好滿足人民群眾的精神文化需求奉獻青春力量!
工商管理學院2018級學生 羅皓譯
  兩會精神強信心、暖人心,點燃了我內心的激情。作為一名黨員,我將以學為先,增強政治素質和理論功底,恪守初心、強化服務意識和服務本領,以學促行,學思踐悟,獻禮百年華章;作為一名學生,我將以學為本,築牢知識之基,在學習中提升思想格局,在實踐中錘煉綜合能力,助力偉大中國夢實現!
土木工程學院2019級學生 張晉華
  回望過去的2020年,我們不僅戰勝了突如其來的新冠疫情,更是取得了全麵脫貧攻堅戰的偉大勝利各族人民在中國共產黨的帶領下,向著富強、民主、文明、和諧的社會主義國家邁出了堅定的一步。作為新時代的新青年,我們應該時刻牢記使命,認真學習,努力奮鬥,為實現中華民族的偉大複興貢獻自己的力量!
來自中國香港的學生 蔡銘媛
  今年的全國兩會意義非凡,國家率先控製住新冠肺炎疫情並實現經濟穩步增長,我感到驕傲自豪。兩地發展息息相關,相信在內地發展的有力帶動下,香港也能夠逐步發揮出自身的獨特優勢,更加融入國家發展大局,開拓出更大的發展空間。
來自中國澳門的學生 陳偉成
  中國內地是澳門發展穩定的後盾,長期以來內地的無私支援和幫助,對澳門的穩定和繁榮發展發揮了重要作用。澳門和內地命運前途緊密相連,相信澳門也將以特區獨特優勢為共圓“中國夢”作貢獻,一同向美好的未來攜步同行。
來自印度尼西亞的留學生 福佳
  無論是中國針對新冠疫情全球大流行為世界各國所提供的幫助,還是兩會中代表們建言獻策、共同謀劃國家未來發展的情景,都體現出中國發展的蓬勃生命力。作為外國留學生,我從中國的發展和進步中學到了很多東西。希望學成回國後,能夠為國家的發展發揮自己的作用。
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