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福建師範大學教育學部開展暑期“三百”實踐活動
“這次暑期‘三百’實踐活動對我來說是一段非常有意義的經曆。在‘支教百名學生’活動中，我將所學理論知識應用於實踐，懷揣熱忱與愛澆灌教育之花；在‘尋訪百位一線名師’活動中，我學習師者匠心的育人風範，感悟中國教育事業的發展變化；在‘探尋百位教育名家’活動中，我了解名師大家的教育理論，提升師範生專業理論素養。”福建師範大學教育學部團委副書記孫妤琦同學發出如此感慨。
這位同學口中的暑期“三百”實踐活動主要由“支教百名學生”、“尋訪百位一線名師”及“探尋百位教育名家”三部分組成，是福建師範大學教育學部為慶祝中國共產黨成立100周年而開展的2021年暑期社會實踐活動，旨在引導和幫助廣大青年學生上好與現實相結合的“大思政課”，在社會課堂中“受教育、長才幹、作貢獻”，在觀察實踐中“學黨史、強信念、跟黨走”，努力成長為擔當民族複興大任的時代新人。
支教百名學生，雲端築夢未來
正如習近平總書記所言，教育是功在當代、利在千秋的工程。在“支教百名學生”活動中，實踐隊支教誌願者通過線上支教的模式對當地學生進行輔導。發揮師範生專業優勢，用自己所學的知識，解答孩子們學習上的疑惑和困難。用愛心在孩子們心中播下理想的種子，用奉獻的心托起他們對知識渴望的夢，為各地市基礎教育的發展貢獻力量。
授課期間，誌願者們采用靈活多樣、生動有趣的教學方式教學，努力保證課堂的高質高效。課下，誌願者們通過微信與學生溝通、反饋，跟進學生的學習情況，了解學生的學習生活。
實踐隊支教誌願者李如妍同學表示：“本次線上支教活動不僅豐富了我的課餘生活，提高我的教學技能，從孩子們身上我也得到了溫暖、幸福以及師範生自我價值的實現。”
（學生開展線上支教）
尋訪一線名師，共話教育藍圖
在尋訪名師活動中，學生聯係、訪談自己曾就讀的幼兒園、小學、初中、高中優秀教師，以照片、文字、短視頻等方式記錄訪談內容，宣傳一線優秀教師。感悟中國教育的發展變化，學習名師優秀的教學經驗，傳遞一線教師對師範生的期待以及對當下教育現狀的訴求，增強師範生新時代的責任感和使命感。
通過這次活動，我們對話2017年度全國最美教師杜成露老師，傾聽教育援藏故事，領悟初心本真；我們與全國優秀教師陳原老師暢談教師職業幸福感，探討師德的“魂根基源”；我們采訪學前、beplay體育手機、高等教育等各領域名師，深刻認識中國教育事業發生的巨大變化。
“一個肩膀挑著學生的未來，一個肩膀挑著民族的未來”，一位位人民教師以廣博的專業學識與高尚的先生之風，詮釋著師者精神的深度。教師，已然是喚起一代代學子追隨先輩、櫛風沐雨、砥礪前行的力量。這正啟示著青年學子傳承師者精神，涵養師德內涵，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業。
（學生尋訪一線名師）
探尋教育名家，感悟育人使命
在宣傳百位教育家的活動中，學生通過查找資料的方式走進自中國共產黨成立以來出現的教育名家，以照片、文字、短視頻等通俗易懂的方式進行宣傳，力求在深入了解教育名家的過程中把握時代教育發展命脈，完善自身教育理論體係，將自身發展與國家教育需要緊密關聯。
一位同學分享她在了解於漪老師的教育理論時，對國家最近出台的“雙減”政策有了更深的認識與理解。“‘教育評價不能搞‘一刀切’，而應以‘人的質量’為標準。做老師最重要的是尊重孩子的生命，要對每個孩子的生命充滿敬畏。’於漪老師的這段話對我感觸很深，我們作為未來教師應該去思考評價教育質量的真正標準，教育教學應該關注學生的全麵發展而不是單一的唯成績論，這也與雙減背景下立德樹人的教育方針有所呼應。”
“國勢之強由於人，人材之成出於學。”，中國民辦教育改革的先行者陶西平、中國德育理論研究帶頭人王逢賢......一位位教育大家在教育的園地裏“辛勤耕耘，孜孜以求”，為中國教育理論建設和理論發展做出了卓越貢獻。青年學子當沿著先賢的足跡繼續前行，學習優秀思想精華，提高自身理論素養，承前人之誌，燃後世之光。
（學生宣傳教育名家辛安亭、張雪門）
“三百”活動雖已告一段落，但青年學生砥礪前行的腳步不會停歇。百年恰是風華正茂，新時代青年正當其時。以信仰支撐起遠大的教育理想，用淵博的知識滋潤學生的心田，用仁愛之心鑄就教育的靈魂。在向全麵建設社會主義現代化強國的第二個百年奮鬥目標邁進的征程中，青年學生當矢誌不渝，奮力譜寫新時代立德樹人新篇章。青春向黨，教育築夢，我們在路上！
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