“采摘橄欖的時候，手上為什麼會黏黏的呢？”

　　“因為橄欖會分泌的一種汁液，它可以解渴、幫助消化，還能治愈喉嚨發炎等不適。”……

　　12月12日9點，一場別開生麵的“橄欖之旅”火熱開啟。陽光學院兒童發展與教育學院聯合共青團閩清縣委等多家單位共同開展‘一欖情深’主題研學活動，來自福州各縣市區的12組家庭，在陽光學院師生團隊的帶領下，學習橄欖文化、體驗橄欖功效、探索橄欖加工，近距離感受到了“助力鄉村振興”的魅力。

陽光學院學前教育專業學子在教孩子們認識橄欖用途

陽光學院學前教育專業學子帶教孩子們采摘橄欖

　　“兒童成長的過程並不是單純的知識累積，更要跨出教科書，以融合書麵知識與遊戲知識的形式, 加強兒童勞動教育和引導他們感受博大精深的中華文化。”陽光學院兒童發展與教育學院院長林麗卿表示，為了辦好此次“研學之旅”，學前教育學生團隊結合專業之所學，製訂《研學手冊》、拍攝活動短片，研究開發一套具有當地特色的“橄欖”研學項目課程。該項目分為即橄欖是塊寶、橄欖的秘密、古法美食家和小小設計師四個課程模塊，課程內容層層遞進升華，以“橄欖文化”為主線，通過沉浸式體驗，開展兒童勞動教育、感恩教育以及文化教育。同時，該活動進一步提升了閩清縣橄欖產業知名度，助力鄉村振興。

“小小設計師”環節，孩子們DIY橄欖美食

陽光學院學前教育專業學子帶教孩子們認識橄欖樹的生長過程

　　近年來，陽光學院大刀闊斧推進教學改革，鼓勵高層次人才以工作室項目製的形式推進教學科研工作，實現師生發展共同體。陽光學院兒童發展與教育學院院長林麗卿把握此次契機，成立研學項目規劃與管理工作室。工作室結合研學項目規劃與本科人才培養，帶領師生開發並實施優質的研學項目。在一年多的建設中，工作室麵向校內外舉辦多場形式多樣、內容豐富的研學活動共計10餘場，500多人次參與。

　　學生進入社會真題真做，將“無形”的專業知識化為“有形”的實體成果，既加強學生綜合能力素質培養，又進一步拓寬學生就業渠道，為他們就業打下堅實基礎。“學前教育專業的未來不僅僅局限於做幼教老師，也有其他行業發展的可能性，也看到我未來的無限可能。”2019級學前教育1班的張寶文同學是研學工作室的一員，在參與研學的實踐過程中，她深刻體會到，自己所學的專業知識能以這種形式迎合社會的需求，自己對專業的自信進一步增強。

（文/江燁欣 圖/研學工作室）