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打造高品質教學資源,培養新時代計算人才
2023-04-26 09:46:00
光明教育家APP

  2023年4月21-22日,以“新時代·新挑戰·新任務”為主題的第四屆中國計算機教育大會(CECC)在廈門圓滿落幕。作為國內頗具規模和權威的計算機教育年度盛會,吸引了來自全國各地5000餘名教育學術界知名學者和企業界重磅嘉賓齊聚鷺島,共話數字經濟時代建設計算機教育強國之方。

  大會舉辦期間,華為作為大會論壇共同主辦單位承辦了計算係統大會論壇,並在論壇上舉行教育部-華為“智能基座”優秀教學資源獎勵計劃頒獎儀式,共有10種優秀教材及15門優秀在線課程入選首屆教育部-華為“智能基座”優秀教學資源。

  “智能基座”項目自2020年啟動以來,得到了教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會、中國高校計算機教育聯盟(CMOOC聯盟)、合作高校等方麵的大力支持,並成功孵化了一批以教材和在線課程為代表的優質教學資源。“智能基座”優秀教學資源獎勵計劃的設立,主要為鼓勵更多的教師參與教學資源建設,共同豐富教學內容,構建完備的“智能基座”課程和教材體係,為培養新時代計算人才開辟出一條產教融合創新之路。

  那麼,“智能基座”在高校課程建設中扮演著什麼樣的角色、發揮著什麼樣的作用,為高校學生學習和教師研究帶來哪些助力?高校與企業之間如何促進產教融合、協同育人?我們深度采訪了“優秀教材”及“優秀在線課程”獲獎者——哈爾濱工業大學蘇小紅教授。

“優秀教材”及“優秀在線課程”獲獎者——哈爾濱工業大學蘇小紅教授

  智能基座,深化高校課程內涵建設

  作為優秀教學資源獲獎代表,蘇小紅老師及其團隊在愛課程(中國大學MOOC平台)開設的在線課程“C語言程序設計精髓”,先後獲評“國家精品在線開放課程”和“國家級一流本科課程”,目前該課程累計選課66萬人,120所院校采用為SPOC。

  蘇老師介紹,本在線課程的建設主要分為三個階段:第一階段:內涵探索階段,主要側重教材建設和網絡化教學平台建設;第二階段:數字化建設階段,主要側重慕課課程建設和基於“MOOC+SPOC+翻轉課堂”的教學方法改革,將現代信息技術與教學改革深度融合;第三階段:內涵深化階段,主要側重教學內容改革,從課程內容中深度挖掘思政元素,融入教學全過程。

  基於上述課程建設目標,同時針對高校不甚了解產業需求、學生不熟悉國產化平台和技術、教學內容落後於產業發展、學生能力培養難以與產業需求快速接軌等問題,蘇小紅老師及其團隊基於哈爾濱工業大學-華為“智能基座”產教融合協同育人基地項目,從2021年開始與華為課程專家開展合作,對程序設計課程進行共建,輸出“智能基座”優秀在線課程。

  為了更好地實現高校教師和企業工程師的優勢互補,將產業需求帶到高校中來、將企業的先進資源和技術引入課堂,蘇小紅及其團隊又對該慕課課程進行了重構,並在配套的國家級“十二五”規劃教材《C語言大學實用教程(第5版)》中,以新媒體形式融入了華為編碼規範、鯤鵬處理器等“智能基座”根技術。

  智能基座,助推產教融合、協同育人

  產教融合、協同育人,是國家全麵推進高等教育改革發展的重要舉措,是高等教育支撐產業轉型升級、助推基礎教育高質量發展的必然要求。

  怎樣將“智能基座”資源應用於教學實踐,蘇小紅老師總結並分享了他們的經驗:“首先,我們基於2021年發布的‘智能基座’精品慕課開展線上線下相結合的混合式教學改革。對於一些容易理解的內容,教師布置課前學習任務單,讓學生通過慕課進行學習,然後在線下課堂中通過解析難點和精講多練實現知識的內化,再安排學生課後在編程訓練平台上進行自主訓練。其次,在實踐教學中,我們將項目大作業與鯤鵬平台軟件開發相結合,與華為課程專家對接,申請華為雲資源代金券,提倡學生使用鯤鵬算力資源,在鯤鵬計算平台上完成項目實驗設計。同時鼓勵學生製作鯤鵬平台軟件開發經驗分享視頻,在班級中交流展示。再次,在課堂研討環節中,我們增加了‘鯤鵬應用開發套件(DevKit)技術及應用’的研討主題,通過‘生講生評’的方式,讓學生了解國產軟件技術的最新發展動態,增強學生的專業使命感。”

  智能基座,助力學生學習與教師研究

  “智能基座”教學資源究竟給高校學生學習和教師研究帶來了哪些助力?蘇小紅表示,通過MOOC視頻自主式學習、主題研討合作式學習以及項目大作業探究式學習等多種方式,實現了教、學、用三個環節的無縫銜接,很大程度上提升了學生的實踐應用能力。

  很多學生反映,在學習華為雲的同時鍛煉了他們解決問題的能力,窺探到了華為鯤鵬計算平台的強大,增長了見識。很多應用慕課的教師反映,課程內容開闊了學生的視野,為學生在後續課程中繼續學習鯤鵬生態軟件開發打下了堅實基礎,同時促進了教師的混合式教學改革,加快了該課程與國產自主可控軟件產業領域最新技術的接軌,有效提升了教師的教學質量和師資水平。

  此外,華為領導薑濤也表示,以產業前沿技術為基礎,以課程為核心要素,以教師為主體,以產業實踐為落腳點,為計算產業培養源源不斷的人才。

  打造高品質教學資源,培養新時代計算人才。智能基座,一起向未來!

  來源:光明教育家APP

  作者:李香玉

  編輯:梁豔姬

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