莆田學院充分依托學科特色，聚焦生態文明、鄉村振興、經濟發展、文化傳播、醫學健康，將理論研學融入美麗家鄉河，在創特色、促實效上做好學用結合文章，用研學成果助力木蘭溪生態文明建設。

圖為莆田學院主題教育讀書班在木蘭溪治理展示館開展特色現場教學。

　　壺山巍巍，蘭水湯湯，木蘭溪滋潤著莆仙大地的千年文脈，也厚植著莆田綠色高質量發展的底色。主題教育開展以來，莆田學院立足學科專業資源，深入研究木蘭溪綜合治理的生態保護、經濟學、水文化等課題，持續推進“木蘭薪火”生態研學項目，對內推動學院思想政治工作高質量發展，對外服務地方發展，積極為木蘭溪生態文明建設貢獻莆院力量。學院組建專門的研學團隊，圍繞水質保護、植被保護等主題開展調研活動，組織生態“綠心”田野調查、錄製《青述木蘭》《治水女傑錢四娘》係列宣講視頻、舉辦“最美家鄉河”直播活動，打造木蘭溪綜合治理“研、學、宣”品牌，推動木蘭溪綜合治理。

圖為莆田學院在木蘭溪防洪工程奠基點舉辦新書發布會。

　　木蘭溪畔，陽光明媚。“1999年，木蘭溪防洪工程啟動建設……”，在講解員的介紹和帶領下，學校主題教育讀書班一行來到木蘭溪防洪工程奠基點了解其建設和發展曆史情況，並在木蘭溪防洪工程奠基點上召開了《木蘭溪綜合治理概論》新書發布會。該書由莆田學院木蘭溪綜合治理研究院編著，全書共九章，從習近平生態文明思想的理論視角出發，全方位分析木蘭溪綜合治理這一治水生動範本的理論和實踐意義，是“習近平生態文明思想在木蘭溪的先行探索和綜合治理實踐”研究課題的重要成果。當前，該書作為學院主題教育的內部學習教材，走進了課堂，成為引領青年學生學習領會習近平生態文明思想的生動讀本。

圖為學院環境工程專業的師生團隊在木蘭溪畔現場研學。

　　為推動主題教育落實到支部，覆蓋到黨員，學院積極推廣“沉浸式”現場教學，引導廣大黨員、師生在曆史場景和奮鬥前景中學思踐悟。“300公裏，這是我們‘河小禹’實踐隊近一個月時間的步行距離。對木蘭溪，自己隻有讚美和感恩……她承載過去，連接未來，是‘信仰之溪’‘生態之溪’‘希望之溪’。”環境工程專業的學生黨員肖亞旋在支部組織的學習交流會上，分享了自己的學思踐悟體會。

圖為莆田學院師生在木蘭溪畔現場研學。

　　“推進木蘭溪治理我們也想出一份力”，全國黨建工作樣板支部、莆田學院環境與生物工程學院第一黨支部書記林旺經常帶著黨員師生，沿著木蘭溪畔，步行到木蘭陂考察學習，“環生學院致力於木蘭溪環境治理，定期開展木蘭溪臭水治理、溯源排查等工作，深化水流域麵源汙染管控，促進水質持續提升。”主題教育開展以來，學校已組織10餘個師生團隊深入張鎮村、北大村、東陽村等15個木蘭溪沿岸村莊開展生態調研、針對3個水庫，5個斷麵開展了水質檢測活動，積極推進木蘭溪綜合治理研究、社會服務、學術交流與合作、人才培養相融合，服務莆田市雙輪驅動，助推家鄉發展。

　　(來源：莆田學院 通訊員 張亮、金恒玥)