2020年12月12日,武威第十五中學召開2020年度省市立項課題開題論證會。學校黨總支書記、校長馬勇同誌就武威第十五中學教科研工作作了講話。特邀武威市教科所李延海老師作了題為“beplay体育手机教科研課題研究實務——製定方案與實施研究”的專題講座，並對武威第十五中學省市10項課題進行開題指導。會議由龔成棟副校長主持，全體立項課題組成員、教務教研管理人員、教研組長、教師代表70多人參加會議。

參會教師認真聽取會議內容

走科研興校道路

　　武威第十五中學黨總支書記、校長馬勇同誌在講話中總結了武威第十五中學教學教研工作。他指出：近一年來，學校各項工作進入到了良性運行狀態，堅持以教學為中心，以科研為先導，積極探索“先學後教，當堂訓練”教學模式，不斷提升教育發展內涵，取得了顯著進步。今年，學校省市立項課題達到10項。教研處編印了教研簡報，宣傳教研動態，積極為教學服務;各教研組開展了有質量的教研活動。武威第十五中學在科研興校的道路上邁開了步伐。

　　黨總支書記、校長馬勇同誌強調了教育科研的重要性並對武威第十五中學教育科研提出新的要求。他指出，教育科研是促進課程改革、提高教學質量、服務教師專業成長、服務學生全麵發展的重要支撐。新課程改革背景下，麵對新教材、新技術手段、新學習方式，教育科研是驅動學校發展的內在動力，是教師探索有效教學方式，提升素質，促進專業發展，實現個人價值的扶梯。馬勇同誌要求學校教研處要審時度勢，認真研究新時代教育科研的規律。以服務廣大師生為宗旨，調動廣大教師科研的積極性，引導教師反思型、研究型方向進發。廣大教師要克服教育科研是軟任務的短視行為，克服作科研是為了評職稱、升崗位等級的功利目的，認真研究學生、研究教法學法、研究教材，研究教育教學中的真問題，把精力聚焦到教學和研究上，在科研中提升教學，在升華教學中體驗感受快樂。

專家引領課題研究

　　會前，李延海老師查閱了武威第十五中學10名老師課題立項資料、與各課題負責人進行了深度交流，結合立項課題選題方向、老師們遇到的困惑和問題，以“beplay体育手机教科研課題研究實務——製定方案與實施研究”為題，作了兩個半小時的講座。

　　李延海老師的講座分四部分。一是介紹了武威市教育科研工作的最新動態。他指出，近年來，武威市廣大beplay体育手机教師進行課題研究的積極性高漲，今年，武威市省級立項課題650多項，廣大教師教學即研究、課堂即研究室的理念深入人心，作課題研究是每個優秀教師成長的必經之路，是教師專業成長的大通道。二是如何製定課題研究方案。結合實例，分析指出課題研究方案是對課題研究流程和研究路線圖的預設，是對研究階段、內容、活動的具體化。一個好的課題研究方案要經過調查研究，查閱文獻，對立項論證進行修改完善之後才能形成，課題研究方案要堅持主題鮮明，做到活動化、具體化，要有操作性、漸進性。同時，還給出了課題研究方案的一般框架。三是如何舉行開題報告會。他指出開題報告會是論證選題的可行性，完善研究方案、提高研究質量和水平必不可少的環節，並從開題報告會參會人員、組織形式等方麵提出了要求。四是如何實施研究。他指出實施研究方案，要與學校日常的教學管理、課堂教學相結合，邊教學邊研究，邊研究邊調整完善研究思路，把研究根植於入教學，服務於教學，通過研究促進教學。落實研究方案，要把握好初始狀況調研，組織好係列研究活動，寫好中期研究報告，撰寫研究論文，組織好研究成效的檢測評估。

　　用課題研究的思維教學

　　本次2020年度省市立項課題開題論證會的舉辦，在武威第十五中學具有裏程碑意義。為學校今年10項立項課題提供了行動指南;激發了廣大教師積極投入教學科研的熱情和幹勁，指明了今後前進的方向;為教務教研處工作提出了新的要求。龔成棟副校長總結發言時指出，今後，武威第十五中學要堅定不移地走科研興校、教研興教道路，廣大教師要以課題研究的思維做好教學工作，不斷提高綜合素質，推動教育教學提質增效，內涵發展。