“我省的高考改革將實行‘3+3’的模式，學生必選語文、數學、外語三門課，然後可以從政治、曆史、地理、物理、化學、生物這六門課中任選三門課。” 方書蓮說，為應對“高考改革”，她所在的安慶市潛山縣野寨中學組織教師前往浙江、上海等先發地區開展了調研。

　　“浙江、上海等地新高考為了平衡不同學科的難度和分值，對選考科目采取了賦分製，即不以卷麵實際分數為考生最後得分，而是根據考生的卷麵成績在全部成績中的位置，給出一個相對分數。每門選考科目卷麵成績的前1％為100分，2％為97分，以此類推，以每3分為一個分差檔設置21個得分檔，直至最低分40分。”方書蓮在調研時發現，浙江、上海等試點省市，選考物理、地理等學科的學生比改革前大為減少。

　　有數據顯示，2017年高考浙江全省有29.13萬考生，但是選考物理的隻有8萬人。在上海，實行新高考改革第一年，選擇物理科目的考生也僅占總人數的30％。雖然我省第一批麵對“新高考”的高一新生尚未入學，可已經有不少家長在討論“能不能不選物理”。

　　方書蓮說，物理等學科的重要性不言而喻，如何保證物理等學科選科人數是一個重大課題。“教育主管部門應進行頂層設計，提前謀劃，做到未雨綢繆。”方書蓮提出了《關於做好應對新高考物理等學科選科人數較少的建議》，她希望教育部門組織專家團隊進行深入調研，提前應對選擇物理、地理等學科人數較少的現象，盡快製定針對2018級高一新生的選科指南。