張琪從2012年7月起擔任北京交通大學電子信息工程學院本科生輔導員，帶過學院本科生2012級、2016級30個班、6個專業、1000餘名學生。作為一名共產黨員，他一直思考著如何在新時代下開展有針對性、能得到學生認可和反響的思想政治教育，愛讀書、愛思考、愛動筆的特點幫助他琢磨出通過新媒體進行宣傳教育的點子。

　　2013年4月，他創辦了“琪人琪語”論壇;2014年，他又在學生的建議下相繼開通微信公眾平台、網絡工作室，深入淺出地解讀“為什麼我們需要中國共產黨”“馬克思與馬克思主義”等思想政治主題，唱響網絡主旋律。

　　他的解讀實行“三個一”結合，即圍繞一個社會主義核心價值觀的宣傳教育要點，借助一個引起學生關注的傳播熱點，以一種心靈雞湯式的語言風格娓娓道來。幾年來，他累計寫下20餘萬字的原創文字，《請不要打擾輔導員的幸福》《我那麼努力，不是為了遇見你》《beplay中心钱包体育钱包的最後一公裏》等文章點擊量極高，其中“輔導員”一文閱讀量接近9萬。他說：“打動人心的不是華麗的文字，而是最為真摯的人心。”

　　在他的努力下，“琪人琪語”越來越受學生歡迎，逐漸100%覆蓋他所帶年級的學生，100%學生做到與他反饋交流。“琪人琪語”網絡工作室2014至2015年度獲評為北京高校宣傳教育社會主義核心價值觀優秀案例;2015年，獲評首屆全國高校網絡宣傳教育優秀案例;2016年1月，“琪人琪語”網絡思政工作室獲評為北京高校首批輔導員工作室;他本人被評為2015至2016年度北京高校十佳輔導員。

　　除了線上宣教外，張琪也抓緊線下輔導工作。他為學生製作了厚厚的《學生生涯發展記錄檔案》和《學生發展意向調查表》，記錄下536名學生的成長軌跡和個人夢想，同樣折射出他為輔導員一職的認真付出，他以此去調整工作的針對性和精細化。在學校輔導員年度考核中，他所帶的年級中，共有411名學生表示他與學生開展了2次及以上單獨談話，他每年的談話次數達到948餘次;390名學生表示他進入宿舍開展的工作次數在2次及以上;453名學生表示他召開年級教育的次數在2次以上，他也因此成為學生公認的“雞湯琪”。