近日，多個自媒體賬號稱“清華大學停止土木工程專業招生”，引發公眾關注。據悉，清華大學2月26日回應稱：這純屬誤解。相關話題也衝上新浪微博話題熱搜。

　　據悉，清華大學自2017年起實施大類招生培養與管理，部分招生專業名稱發生變化，原來的土木、水利以及工程管理等單一專業已合並使用“土木水利海洋工程”的大類專業名稱，不再單獨招生。這是教育改革中的正常專業更新，並非相關報道所稱的“清華大學停止土木等專業的輔修學位招生”。

　　據清華大學官網發布的《2023—2024學年度專業設置、當年新增專業、停招專業名單》，文末明確提到：“我校自2017年起實施大類招生培養與管理，部分招生專業名稱發生變化，詳見清華大學本科招生網。”

　　據查詢清華大學本科招生網，在“土木類”招生專業下，明確說明了清華土木“現已成為擁有土木工程、水利科學與工程、工程管理、交通工程、海洋科學與工程等5個方向的大土木類專業”。

　　網站稱，清華大學在全國高校率先獲準設立了寬口徑本科專業“土木、水利與海洋工程”，實行大類招生、大類培養和大類出口。

　　網站還介紹了土木大類招生的“專業方向及確認方式”：本科按大類統一招生，進入大類後的前兩年實施大類通識教育，後兩年需完成一個主修專業方向和至少一個輔修專業方向的課程學習。學生在第四學期進行大類內主修專業方向確認和輔修專業方向選定。主修專業方向確認方法：填報5個誌願的優先次序，各專業方向根據學生填報的誌願進行擇優錄取。

　　雖然清華大學辟謠了，但土木工程專業報考“遇冷”卻已成事實。

　　在2023年高考中，北京科技大學土木類、大連理工大學土木類、四川大學土木工程等名校的國家專項，在雲南均進入了第二輪征集誌願，通過國家專項資格審核後，理科隻要485分以上就能報考。廣州大學在廣東省的投檔情況中，土木工程組最低分更是低至453分。武漢大學、華中科技大學、蘭州大學、山東大學等985大學土木類國家專項，在高考大省河南同樣進入誌願征集，招不滿，很多考生寧願不服從調劑也不報考。

　　清華大學從2020年起，土木大類便不再一批次招生，僅在提前批和貧困批招生，且提前批不能轉專業。上海大學等高校縮減土木工程專業招生名額。集美大學、電子科技大學等學校更是撤銷土木工程本科專業......

　　一時之間，土木工程專業仿佛進入了寒冬，“畢業即失業”的擔憂也讓考生在填報誌願時“望土木而卻步”。年輕、帥氣的土木畢業生，從事土木工作兩個月，變成滄桑的中年大叔；表弟被調劑至中南大學土木工程專業，親戚上網發帖征詢要不要回去複讀；土木工程本科畢業生beplay中心錢包體育錢包跨考文學、經濟學、理學專業的屢見不鮮……不少網友將土木工程列入“新天坑”專業，“勸退”視頻層出不窮。

　　不過，隨著“新工科”建設的推進，不少高校的土木工程專業似乎已重獲新生。

　　“新工科”建設是主動應對新一輪科技革命與產業變革的戰略行動。所謂“新工科”，是科學、人文、工程的交叉融合，培養複合型、綜合性人才，將技術和經濟、社會、管理進行融合，在技術和產業中起到引領作用。與老工科相比，新工科更強調學科的實用性、交叉性與綜合性，尤其注重信息技術、人工智能、電子控製、軟件設計等新技術與傳統工業技術的緊密結合。在注重新興產業建設的同時，對傳統工科專業升級改造。

　　在新工科背景下，土木工程專業亦迎來轉型升級。

　　麵對網友們對土木工程的“唱衰”，重慶大學土木工程學院研究員表示，在大家的傳統認知中，土木一般被認為是科研食物鏈的最底端。但是，“在搞科研時，我們深感土木並不是最底端，它為人工智能的應用提供了豐富的場景”。

　　相比於傳統觀念中土木就是“蓋房子”的認知，重慶大學的土木工程已與人工智能強勢結合。2017年，中國工程院院士、重慶大學鋼結構工程研究中心主任周緒紅在重慶大學組建了一支涵蓋土木工程、自動化、計算機、數學與統計相關學科的研究隊伍，在全國率先開展建築智能建造理論及技術的研究，涵蓋智能生產、智能檢測、智能管控等多個板塊。

　　智能時代是各行各業正在麵臨的時代。在“智能+土木工程”背景下應運而生的智能建造，實現人工智能與建造要求深度融合的一種建造方式。將為土木工程專業尋求轉型升級和新的發展機遇提供更多可能性，緊跟新工科的建設腳步。

　　目前，已有一批高校的土木工程專業加入到了智能建造的探索行列。2017年，同濟大學首獲開設智能建造專業備案。依托同濟土木的高平台優勢，融合建築學、機械工程、材料工程、電子信息、工程管理等學科知識。為現代社會工業化發展的整體趨勢，培養了智能建造專業型人才、複合型人才。截止目前國內開設該專業的本科院校已超百所。

　　此外，一些院校雖然未開設智能建造專業，但同樣嚐試在已有土木工程專業中引入智能建造的理念。如2020年初，上海大學土木工程係聯合管理學院一起申報並獲批了“土木工程-工程管理”雙學士學位複合型人才培養項目。考慮到建築業轉型升級需求，該項目引入了智能建造理念，又邀請了機電工程與自動化學院的建築機器人團隊參與項目建設，通過改造傳統課程，研製新課程，來自土木、管理和機械等三個學科的老師一起構建了雙學位項目的新型課程體係。

　　在行業發展背景下，土木工程專業排名全國第一的同濟大學同樣麵臨危機。對此，同濟大學開始對王牌專業——土木工程進行改革，積極挖掘該專業的多種可能性，助力新工科視域下土木工程人才培養改革與實踐。

　　同濟大學根據土木工程未來發展對人才的需求、學生自身的特點和興趣，製定了“土木工程+N”個性化人才培養方案供學生選擇。該方案包括通識課程和專業基礎課程，並在後期提供了七個模塊的選擇，涵蓋建築工程、地下建築工程、岩土工程、橋梁工程、道路工程、軌道交通工程、工程防災與風險評估等領域，實現了專業內的個性化。

　　同時，與數學科學學院聯合開設“數理強化班”，與航空航天與力學學院聯合開設“力學實驗班”，與創新創業學院聯合開設“創新創業班”，前兩年在相關院係學習後轉回土木工程學院學習，夯實基礎，為未來發展助力。

　　與法學院聯合開設“土木－法學”複合人才實驗班，在不增加學製的前提下，將土木工程專業和法學專業的知識與實踐學分精心凝練，深度融合，跨學院、跨學科個性化人才培養提供了可複製可推廣的示範。在此基礎上，2019年起同濟大學推出“主修專業+微專業/輔修專業/輔修學位”的進階式人才培養模式，全麵形成“土木工程+”複合人才培養模式。

　　同濟大學的這一複合型人才培養模式適應了新工科背景下複合型、綜合型人才的培養要求。不僅為在讀學子提供了更多的就業方向選擇和引導，還有望防止人才斷層，更好地適應未來土木工程項目的需求，包括設計、施工、管理、投資與開發、金融與保險、法律實務等綜合性工作。

　　周福霖院士認為土木工程具有很大的創新空間，“新材料新技術一出來，馬上就可以形成創新”。這也意味著在“新工科”的背景下，土木工程專業不但沒有走入“窮途末路”之境，反而通過不斷創新、與時俱進，將獲得更大的機遇與可能性，一次次迎來自身發展的新“朝陽”。

　　2017 年 2月，“複旦共識”讓“新工科”走進大眾視野，之後的“天大行動”和“北京指南”引領新工科建設在全國範圍內廣泛開展實踐。

　　新工科建設將進一步促進包括土木工程專業在內的高校專業的改革和發展。隨著科技的快速發展和社會的變遷，新工科將不斷更新領域和專業領域的內容，適應新需求的產生。同時，新工科將進一步融合和跨界發展與其他學科交叉，形成新的學科體係和專業領域。未來，新工科建設將引領高等教育的改革和發展，為社會提供更多高素質的工科人才。

　　“滿眼生機轉化鈞，天工人巧日爭新”。相信在對新工科建設的積極響應之下，將促進以新的理念、新的要求、新的途徑加快我國工程教育改革，使無數如土木工程一樣的專業始終沐浴朝陽的光輝。