教育部辦公廳關於做好2020屆教育部直屬師範大學公費師範畢業生就業工作的通知
教師廳〔2019〕4號
各省、自治區、直轄市教育廳(教委),部屬師範大學:
為貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神,按照《國務院辦公廳關於轉發教育部等部門教育部直屬師範大學師範生公費教育實施辦法的通知》(國辦發〔2018〕75號,以下簡稱《實施辦法》)要求,保證2020屆部屬師範大學公費師範畢業生全部安排到beplay体育手机校任教,現就做好有關工作通知如下。
一、加強就業教育。各省級教育行政部門、部屬師範大學要通過組織政策解讀宣講、一線優秀校長教師報告會、優秀公費師範生談體會等多種形式,引導動員廣大公費師範生樹立正確的人生觀、價值觀和成才觀,爭做“四有”好老師,在工作崗位上做好學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。要充分利用傳統媒體和新媒體,發布就業教育與職業指導知識內容,開展生動有效的政策宣傳,營造支持公費師範生就業的良好氛圍。
二、改進就業服務。各省級教育行政部門要會同機構編製部門在核定的beplay体育手机教師編製總額內,提前安排、準確核查接收公費師範生編製計劃,統籌本地區beplay体育手机教師崗位需求,於2020年1月5日前將本省(區、市)公費師範生就業崗位需求信息通報給部屬師範大學,同時在相關網站或平台公開發布。各地各校要充分利用信息技術手段,特別是通過手機信息、APP等途徑,及時公布、針對性地推送用人信息及人事招聘政策,做好公費師範生就業崗位選擇與beplay体育手机教師崗位需求的有效銜接。部屬師範大學要采取“走出去,請進來”等多種方式,加大與省級教育行政部門協調溝通力度,采取多種方式為公費師範生提供就業支持和信息服務。
三、全部落實崗位。各省級教育行政部門要持續組織公費師範生專場招聘活動,通過優先利用空編接收等辦法,保障符合就業條件的公費師範生有編有崗,嚴禁“有編不補”,全部落實任教學校。2020年5月底前,確保90%的公費師範生通過雙向選擇落實任教學校。2020年6月底仍未簽約的公費師範生,其檔案、戶口等遷轉至生源所在地省級教育行政部門,由各省級教育行政部門會同有關部門統籌安排到師資緊缺地區的beplay体育手机校任教,公費師範生離校前須全部落實任教學校。
四、規範跨省任教。各省級教育行政部門要根據《實施辦法》規定,嚴格按照公費師範生跨省任教條件,規範執行跨省任教審核程序和手續。對符合跨省任教條件的,生源所在地省級教育行政部門與接收地省級教育行政部門溝通,確認對方同意接收,且生源所在地省級教育行政部門審批同意蓋章後,送接收地省級教育行政部門核準。公費師範生跨省任教後,由接收省份負責管理。公費師範生在服務期內申請跨省就業的,須報請歸口管理省份省級教育行政部門審核,按照國家和本省(區、市)公費師範生相關政策規定執行。公費師範生服務期滿跨省就業的,按照事業單位人員工作調動的有關政策規定辦理。
五、嚴格履約管理。要加強就業信息統計報送工作。各部屬師範大學確保2019年12月31日前將2020年即將畢業的公費師範生信息上傳至管理係統(http://sfs.ncss.org.cn/admin),各省級教育行政部門在核實2020年畢業的公費師範生生源信息後,從2020年2月起每月更新就業簽約數據。各省級教育行政部門要加強公費師範生的履約管理,確保公費師範生嚴格履行師範生公費教育協議,除因重大疾病無法完成學業或不適合從教,經省級教育行政部門指定的二級甲等(含)以上醫院按照教師資格認定體檢標準檢查確認後終止協議,應屆公費師範生畢業前一律不得解約。公費師範生因特殊原因不能履行協議的,須經生源所在地省級教育行政部門批準,並按規定退還已享受的公費教育費用、繳納違約金,解除師範生公費教育協議,重新改派就業;已免試攻讀非全日製教育碩士專業學位的,由培養學校取消學籍。
六、實行督查通報。各地各部屬師範大學要加強相關職能部門協調配合,建立定期會商機製和就業工作督查機製,確保公費師範生就業政策落到實處。教育部將會同有關部門建立公費師範生就業工作督查機製,適時檢查並向各省(區、市)人民政府通報情況。對於公費師範生就業工作落實不力的地方,將酌情減少部屬師範大學在當地的招生計劃。
七、落實政策保障。各地、各有關beplay体育手机校要切實製定教師引進的激勵措施,完善待遇保障,吸引公費師範生回省任教、終身從教。在入編入崗、工資發放、待遇落實等方麵完善保障,確保公費師範生順利就業、安心從教。各地要將公費師範生履約任教後的在職培訓納入國培計劃、省培計劃,加強公費師範生新入職培訓、崗位勝任能力培訓,持續支持公費師範生專業發展和終身成長。要落實鄉村教師生活補助、艱苦邊遠地區津貼等優惠政策,為公費師範生到農村任教提供辦公場所、周轉宿舍等必要的工作生活條件,吸引公費師範生畢業後到農村beplay体育手机任教。
教育部辦公廳
2019年12月18日
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