一、讀不完文章，做不完題，為什麼?

　　1.是沒有養成良好的做題習慣。有些同學做題左顧右盼，無法馬上進入考試緊張狀態，時間浪費在了考試以外的事情上。

　　2.是心態不好，考場氛圍緊張，考生更緊張。總盯著其他同學做到哪裏了，聽到翻卷子的聲音就非常緊張，更別提做題了。

　　3.是沒有好的做題方法，對閱讀理解題分析不夠。

　　解決方案：

　　1、平衡心態。考試對心態要求很高，既要緊張又不能過分緊張，既要自信又不能妄自菲薄。

　　2、做題方法。這裏隻強調做題順序。拿到一篇文章，建議大家先把整個問題快速看一遍，然後帶著問題在文章中找答案。

　　這個方法最大的特點就是節省時間，而且針對性很強，如果問題是事實性的和細節性的，那準確率也是比較高的。

　　但它的缺點就是在解決具有推理判斷或是綜合性的問題時效果就不太明顯了。遇到這種問題的時候就要先通讀文章，整體理解文章內容之後，再解決問題。

　二、如何應對高中英語閱讀中的長難句?

　　近年來，英語閱讀解題加強了對長、難句的考察，閱讀材料中出現了不少省略句、複合句和特長句，給正確理解全文造成了很大困難。

　　但實際上，一般情況下，不在長難句中設題。文章難，題不難。一旦考到長，難句，大家也不要心慌。

　　解題技巧：

　　1、利用還原法恢複句型的原貌。例如：Betty shrugs. Talk? We're friends.(2001全國，C)該句為省略句，根據上文Harold對妻子長時間跟女友談話而感到納悶的情況，該句可補充還原為：Betty shrugs. Why are we talking so long? We're friends.

　　2 、成分分析法。這是較常用的方法，即根據主謂賓的結構，提煉出整個句子的關鍵詞，隻要能理解長句的意思即可，其他的詞可忽略不看。

三、考前如何進行實戰操練才最有效?

　　1、做到每天五篇，養成考場習慣。每天保證閱讀量，最好是一天一套5篇閱讀。並根據自己的情況，設定時間完成，逐漸縮短閱讀時間。可以按照，50分鍾、45分鍾、40分鍾、35分鍾的規律遞減。摸索閱讀速度，確定閱讀方法，保持做題慣性。考前模擬，創造黑馬。

　　2、臨考一天的安排：完成五篇一天任務，總結一周閱讀技巧。當你拿出一周的50篇閱讀文章時，相信你的內心一定是充滿了喜悅感，成就感。保持這種感覺，你便可突出重圍!

　　總結五篇閱讀，回答幾個問題：(1)每篇閱讀是什麼題材?(記敘，應用，說明，議論)。(2 )每道題是什麼題型?(事實細節，主旨大意，推理判斷，猜測詞義)。(3 )題目做錯是粗心導致，還是方法使用不當?並把錯題歸類，哪一種類型是自己的弱項。(4 )對應錯誤再重新閱讀本篇指導。

　　做到這些，考場上的你一定如虎添翼!閱讀理解拿滿分絕不是幻想!

四、必須掌握的閱讀理解解題方法

　　在閱讀理解題上得分的多少很大程度上決定著高考英語的總成績。而且，今年高考要求 有閱讀量逐漸擴大且閱讀速度進一步提高的趨勢;選題多種多樣，涉及到社會經濟、政 治、文化、日常生活各個領域。

　　那我們麵對各種題型時，應該如何解題?

　　1.主旨大意題任何一篇文章都有自己的中心思想，所以，文章通常是圍繞該中心思想展開的。要領悟文章的中心思想，就要多訓練歸納和概括方麵的能力，平時做題的時候可以嚐試給每一段寫小標題。

　　很多文章在全文或各段的開頭便展示出文章的中心思想，它主要通過主題句(Topic Sentence)來體現。一般來說，文章的主題或中心都在第一段或最後一段表明。

　　某一段的主題句也常出現在段首或段尾，而且常有一些表歸納關係的信號詞，如in short, In a word, in brief, to sum up, to conclude等。常見提問方式：1、What is the main idea/topic of the passage?2、The central point of the se-lection is that.3、The author is mainly concerned with.4、The passages mainly about等。

　　2.語義猜測題該題型主要測試考生利用上下文判斷單詞、詞組或句子在特定語言環境中確切含義的能力。常見提問方式：1、The word“…”in the context means.2、The word“…”could be best replaced by…3、Which of the following is nearest meaning to?4、The word“…”probably refers to.

　　這不僅需要學生準確理解上下文，還要掌握或認識較多的課外詞彙，並通過構詞、語法等線索確定詞義。

　　3.細節理解題該題型主要測試學生對文章(或某一段落)中某一些特定細節或文章的重要事實的辨認能力，分直接辨認和間接辨認兩種。

　　直接辨認細節型一般隻要求學生能從閱讀材料中直接獲取、記住信息，然後能快速地將他們回憶出來;

　　而間接辨認型不僅要求讀者能從閱讀材料中直接獲取信息，還要將獲得的信息進行各種轉換，為閱讀材料中某些詞彙、短語及句型等找到正確的英語釋義。如排序、圖文轉換、數字轉換、同義(反義)轉換等。

　　常見提問方式：1、Which of the following is NOT included(mentioned)in the passage?2、Which of the following sentences is NOT true?

　　4.推理判斷題這種題型主要考查考生根據已知信息做出合理的推斷或判斷的邏輯思維能力，包括要求考生體會作者的態度、觀點、意圖等。常見提問方式：1、We can infer/learn from the(last) paragraph that.2、It can be concluded from the passage that.3、The pas-sage implies/suggests that.4、What can be concluded from the passage?5、The author's purpose of writing the passage is.這需要學生讀懂原文，完全理解文中的細節信息，對其進行分析、推算，從而得出正確的結論。